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高二数学不等式的公式定理记忆口诀 数学不等式的公式定理记忆口诀 解不等式的途径，利用函数的性质。 对指无理不等式，化为有理不等式。 高次向着低次代，步步转化要等价。 数形之间互转化，帮助解答作用大。 证不等式的方法，实数性质威力大。 求差与0比大小，作商和1争高下。 直接困难分析好，思路清晰综合法。 非负常用基本式，正面难则反证法。 还有重要不等式，以及数学归纳法。 图形函数来帮助，画图建模构造法。 数学不等式例题 例1 判断下列命题的真假,并说明理由. 若ab,c=d,则acbd假,因为c.d符号不定 若a+cc+b,则ab;真 若ab且ab0,则a0;假 若-a-b,则ab;真 若|a|b2;充要条件 说明:本题要求学生完成一种规范的证明或解题过程,在完善解题规范的过程中完善自身逻辑思维的严密性. 例2 a,b∈R且ab,比较a3-b3与ab2-a2b的大小.≥ 说明:强调在最后一步中,说明等号取到的情况,为今后基本不等式求最值作思维准备. 例3 设ab,n是偶数且n∈N*,试比较an+bn与an-1b+abn-1的大小. 说明:本例条件是ab,与正值不等式乘方性质相比在于