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地方高校经济管理类大学生实践能力培养模式构建（论文范文） 文档信息 主题： 关于“论文”中“经济论文”的参考范文。 属性： F-012C7L，doc格式，正文4638字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：经济管理；大学生；实践能力；培养模式 2 一、经济管理专业应用型人才实践能力的需求分析 3 （一）基础实践能力 3 （二）专业实践能力 3 （三）综合实践能力 4 二、目前经济管理专业人才培养方案存在的主要问题 4 （一）课程体系设置不合理，实践课程比重过低 5 （三）实践教学体系不完善，与应用型人才培养不相适应 6 三、经济管理专业应用型人才实践能力培养模式构建 6 （一）以市场需求为导向，科学制订应用型人才培养方案 6 （二）加强实践性教学，深入推进应用型人才培养模式改革 7 （三）强化通识和素质教育，大力培养学生的综合能力 7 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 9 正文 地方高校经济管理类大学生实践能力培养模式构建（论文范文） 搞要 摘要：摘要：以地方高校经济管理类大学生实践能力的培养为核心，以会计学专业为案例，着重分析了实践能力的社会需求，主要有基础实践能力、专业实践能力和综合实践能力。在当今人才培养中暴露出课程设置不合理、市场迎合度不高、实践教学体系不完善等矛盾，需要从人才培养方案设计、培养模式改革、综合素质提升等角度重新构建经济管理专业大学实践能力培养体系 关键字：经济管理；大学生；实践能力；培养模式 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）32-0128-02 地方高校作为地方政府管理的高等院校，承担着人才培养、科学研究、传承文化、服务地方四项基本职能。其中最重要的一个职能就是为地方经济建设培养和输送大量应用型专业人才，为地方经济发展提供人才支持和智力基础。关于应用型人才培养，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专门强调要“深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式”，“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效”。这就说明，地方高校在应用型人才培养方面要不断推进教育教学方法改革，不断推进实践性教学，不断提高学生的实践创新能力。近几年，尽管我国经济管理专业人才培养尽管也作了许多探索和尝试，但其实践能力的培养始终不能满足社会的需求，形成学校培养的人才与社会需求人才的严重脱节。关于经济管理类专业如何加强学生实践能力培养，国内多数教育专家都有过详细的理论研究，本文主要结合盐城师范学院商学院会计学专业2012版人才培养方案的修订，着重探讨以会计学专业为代表的经济管理类大学生实践能力培养模式的构建。 一、经济管理专业应用型人才实践能力的需求分析 地方高校应用型人才的培养，其侧重点是知识的理解和运用，既要有一定的基础理论功底，又要有专业实践能力。所以相对于一般高职院校来说，对本科培养目标又提出了更高的要求。笔者通过对1000名会计专业本科毕业生和50家用人单位的调查和研究，发现社会对其实践能力的需求主要体现在基础实践能力，专业实践能力和综合实践能力三个层次。 （一）基础实践能力 基础实践能力是作为一个大学本科生应该具备的基本能力，包括普通话及表达能力，英语听说能力，OFFICE等办公软件的运用等等。在1000名会计专业本科生中，90%以上的学生已经基本具备了英语四级以上的证书，98%的学生已经通过了国家或者江苏省计算机一级考试，普通话证书的获取率虽然相对还不高，但是基本都具备了普通话的交流和表达能力。但是，对50家用人单位的调查结果却不容乐观，部分大学生虽然取得了英语等级证书，但是其综合运用能力还不够；虽然取得了计算机等级证书，但是办公软件还不够熟悉；虽然普通话很标准，但是文字功底很薄弱，缺乏基本的文书规范常识和常规报告的写作能力。为什么高校培养的具备了基本实践能力的人才却得不到社会的认可？为什么高校的培养与社会的需求会存在衔接上的脱轨？ （二）专业实践能力 这里的专业实践能力包括专业基础的实践能力和专业方向的实践能力。专业基础实践能力主要是专业基础课层面上需要掌握的专业素养。专业基础课程包括了政治经济学、西方经济学、管理学、基础会计、经济法等科目，这就要求经济管理类大学生应该具备微观经济分析、宏观经济走势等相关的基本素质。专业方向的实践能力主要是专业核心课程层面上需要掌握的专业技能，各个专业的核心课程不尽相同。这里以会