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高中真核细胞和原核细胞教学设计教案 高中真核细胞和原核细胞教学设计教案 PAGE / NUMPAGES 高中真核细胞和原核细胞教学设计教案 教课方案 第一单元第二章第三节 真核细胞和原核细胞 济南中学 石学业 一、教材剖析 本节课是《分子与细胞》 第一单元第二章第三节内容， 是对自然界中组成生物体的细胞的综述， 本节课不是本章的重点， 因此知知趣对照较简单， 合适把讲堂充足放给学生， 让学生在自学的基础上， 再经过合作研究获取有关知识。 这样既能够使学生有自己获取悉识的成功感，又能够充足激发他们学习生物的兴趣，还能够加强他们的合作意识，为进一步研究生物的其余知识确立了优异的基础。 因为本节课有分组实验，因此最好组织学生在实验室中达成本节课的学习。 二、学情剖析 学生在前方已经学习了高倍镜的使用和真核细胞的有关构造的知识此后， 再进行本节课的学习， 就有了优异的基础。 因为大肠杆菌比较小， 在高倍镜放学生也较难察看到， 因此教师要提早准备好示范， 即使这样， 学生也不可以察看到细胞内的细小构造， 因此教师要提早准备好真、 原核细胞的表示图， 进而为学生的合作研究做好铺垫。 三、教课目的： 1．知识性目标： （1）认识原核细胞和真核细胞的特色。 （2）真核细胞和原核细胞的差别。 2．技术性目标： （1）培育学生识图、察看能力。 （2）用比较和对照方法办理有关细胞的学习资料，接受学习方法