小学五年级数学培优辅差工作总结三篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级数学培优辅差工作总结三篇 第一篇: 小学五年级数学培优辅差工作总结 素养教育的首要标志是学校教育要面向全体学生，因此我们要重视优生的培育和差生的转化，提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养。 　　本班几个学生从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学对数学