《文言文断句 》ppt教学课件模板.pptVIP

It is applicable to work report, lecture and teaching;文言文断句;目标引领;;目标引领;考试题型;【文言文断句方法】;一、【掌握大意，语感审读】 ;夔 一 足 哀公问于孔子曰吾闻夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子曰夔有一足非一足也 ;二、【抓住标志，巧断句读】 ;; 1、名词（或代词）标志;例如： 匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之;一个完整的句子一般包含主语、谓语、宾语。 主语和宾语：由名词（代词或名词短语）充当?? 就文言文而言，包括朝代、国名、人名、地名、官职、谥号等； 自、吾、余、我、予、尔、汝、彼 寡人、臣、妾、朕、孤 君、公、卿、子、先生、足下 谓语：由动词（性）短语、形容词（性）短语充当。;;; 2、虚词标志;;; 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。;; 3、对话标志词： 曰、道、云、言等; 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志。两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。;（二）看修辞 ; 秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。 ;;;;（三）观句式 ;　　学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？ 不亦……乎 　　;三、【读后检查，通顺合理】 ;;一、掌握大意，语感审读。 二、抓住标志，沿波讨源。 （一）找词语：虚词、名词（代词）、对话标志词 （二）看修辞：顶真、反复、排偶 （三）观句式：判断句、被动句等 三、读后检查，通顺合理。;;当堂诊学;;犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。 断句：犹恐予之愚且贱／闻与见焉者少／不足以知天下之材也／则求夫贤而有名位／闻与见之博者／而从之问其人之孰可举者／卒亦未见焉 ;演讲结束，谢谢大家支持;;;;生活 图标元素;