部编版道德与法治七年级下册每课教学反思.pdf

道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》教学反思 悄悄变化的我教学反思 《悄悄变化的我》这一课是七年级下册第一单元中的第一课， 主 要的内容是知道随着进入青春期，身体各个部分将不 断发生变化 ;知 道什么是青春期 ;了解青春期的生长发育特 点;了解青春期的心理特 点。 面对这一课的教学 ,在课前我就顾了准备 ,学生们一定会感到很尴 尬，学起来会觉得不好意思，甚至会因为一些 图片哄堂大笑，果不 其然，当鼬视频材料在班级播放时， 预想的事情都发生了，我没有 刻意的去批评他们，而是把视 殮放完，之后跟他们说这就是我们在 成长过程中最幸福最 开心的时期 -青春期， 为什么这样说呢？大家七 嘴八舌的讨 论起来，课堂气氛就稍有好转，紧接着我又把话题转到 了他 们很感兴趣的问题， 与异性的正确交往， 大家听的津津有味 , 还 有的人不是刻意的点点头，我觉得是时候了 ,该正确引导 他们学习这 一课的知识了，结果一堂课下来，效果较好，课 想 ;孩子们还是单纯 的，即便是他们有聊 ,有 月附叛逆，可只要你真正的了解他们的心理， 正确的启发引 导他们，他们还是朝听话的。 教学中也有不足 : 1.情景创设，贴近学生生活 ,体现以学生为主体的教学理念还有待 提高。应尽最大努力为学生创设多种情境的小活 动以激发学生的学 习积极性 ,让每 f 学生活动起来，让他们畅所欲言。 2. 课堂活动较多 ,以后还要注意时间的把握。本节课的 教学内容 是学生感兴趣， 同时也是学生有所避讳的。 如何引导，方法和技巧很 重要。要让学生认为这种变化是人生的必经阶段， 作为教师首先就要 正确的对待，如果教师都是扭扭 捏捏，学生也就会扭扭捏扭捏。例 如，讲到在这一阶段（青 春期）身体发生哪些变化，男女生的生理 心理特点各不一样， 出现的问题也不一样， 如果让男女生在一起交流， 恐怕也有 不便之处 ;若在课堂上能将男女生分组讨论、交流，那么效 果会更好。 成长的不仅仅是身体教学反思 本课时在处理独立思维和批评精神的相关问题时， 采取了研读教 材正文、探讨教材辅助课文的形式完成教学任务。 在这个过程中充分 发挥了自己的引导作用， 使聋生能够带着明确的问题去学习本课时的 教学内容。 在处理开发创造潜力的问题时， 灵活采取情景引导加课外 拓展的方式展开教学，有利于帮助学生相信自身拥有无限创造潜能。 同时，也发现本课时相关活动之间的联系不够紧密， 缺少衔接过 渡性的语言， 使得整个课堂教学内容略显分散， 需要对课时结构再进 行有机整合。 为了方便处理教材中“开发创造潜力” 的问题，课前应让学生多 搜集一些处于青春期的人物开发创造潜能的事例， 比如一些年轻科学 家做出巨大贡献的事例， 一些中学生作出有影响力的发明创造的事例，