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心理健康学习教育活动规划方案 心理健康学习教育活动规划方案 心理健康学习教育活动规划方案 心理健康教育活动方案 一、指导思想： . 心理健康教育的组织领导三、确定目标 中小学心理健康教育的直接目标是提升全体学生的心理素质，最后目标是促使学生人品的健全发展。依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神，运专心理学理论，联合学生实质，确定我校的详细工作目标以下： 1、认识自我，采用自我 目前广泛存在仅以学业成绩作为谈论学生利害标准的状况，致使好多学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻截着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应重视帮助学生认识自我，采用自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态 ; 帮助学生自尊、自爱、自强、自立，建立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。 2、培育优秀的学习适应能力 理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不能够或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人品的发展，也影响着其在社会中的生计和发展，目前学生因为缺少优秀的人际交往习惯，能够致亲子、师生和伙伴间的矛盾不停增添。所以辅助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在现在这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是特别重要的事情。 4、促使人品的健全发展 目前的教育比较重申学生智力要素的培育，常常忽略非智力要素的养