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农村学校思想品德教育思考 摘要：为了提高农村学生思想道德水平，文章分析了农村学校思想品德教育存在的问题，指出了优化农村学校思想品德教育的策略，包括更新思想品德教育理念；强化思想品德教育课程设置；加强思想品德教育评价；提高思想品德教育师资力量。 关键词：农村学校;思想品德;教育教学 农村学校思想品德教育的现状也是不容乐观，还存在诸多亟待解决的问题。本文以思想品德教育为切入点，重点探讨了优化农村学校思想品德教育的策略，旨在说明思想品德教育的重要性，以期为农村学校教育工作提供参考。 一、农村学校思想品德教育存在的问题 （一）教学理念较为落后。农村学校对思想品德教育不够重视，往往忽视了思想品德对学生的重要性，大部分的精力都集中在学生的分数及升学率上，忽略了对学生综合素质的培养，学生难以在学校学习中增长品德知识，影响了学生健康成长。（二）课程设置不合理。农村与城市接轨的速度较慢，在课程设置上也没有科学地考虑学生的综合素质，有些学校还是以“语文、数学”等主科教学为主，有些学校即便设置了思想品德课程，课时较少或课时不足，都使得思想品德教育课程形同虚设，难以发挥思想品德教育的作用。此外，还要一部分教师仍旧采用以往的教学方式，枯燥乏味，学生兴趣不大。（三）教学评价有待加强。思想品德教育有其教学的特殊性，在教学评价上很难用试卷体现教学效果，对儿童的教