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静心听花开——矫正小学生学业拖延行为案例报告.docVIP

静心听花开——矫正小学生学业拖延行为案例报告.doc

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    PAGE PAGE 2 静心听花开——矫正小学生学业拖延行为案例报告 【关键词】学业拖延；矫治；案例 案例描述 小嘉，男，八岁，在我班上二年级。父亲是建筑工地上一名工人，母亲在家照顾两个孩子，没有上班。 拖延行为的主要表现在学习行为的拖延。上一年级时，小嘉学习任务往往不能按时完成，逐步养成了拖延逃避的坏习惯。到了二年级，要学的知识越来越多，难度也逐步加大，学业负担加重，需要投入更多时间。但是这个时候，他的拖延行为就十分明显，在课堂上写作业时，其他同学都很认真，可他要么玩笔，要么同桌说话，要么趴桌上一动不动，就是不愿意写作业，即使老师反复提醒也无济于事。往往是到了快下课时才开始动手写。在

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