《爱情与性心理》ppt课件模板.pptVIP

回溯性的观念 我第一次了解性是通过： 我最早的关于性的记忆是： 我从父母那里接受到的言语表达的性信息是： 我从父母那里接受到非言语表达的性信息是： 在我成长的过程中，我内心的性禁忌是: 在我成长的过程中，对我的性观念形成影响最大的人是： 在我成长的过程中，对我的性观念形成影响最大的事情是： 现在看来，这件事对我的影响是积极的还是消极的： 2021/7/26 “性”的 联想 当你看到或是听到“性”这个词的时候，你会想到哪个词汇？ 词汇 快乐 好玩 污秽 生育 恐惧 亲密 美妙 信任 羞耻 融洽 委身 忠贞 尴尬 压力 表现 欢乐 实验 释放 和谐 舒服 沟通 无奈 厌恶 内疚 无助 享受 压抑 乏味 满足 美丽 征服 禁忌 自卑 自信 不满足 爱 难为情 罪 例行公事 2021/7/26 （1）当看到或听到“性”这个字的时候，我会联想起这样一些词汇： （2）想一想为什么会选择这些词汇呢？ （3）在你挑选出的词汇中，是积极方向的多一些？还是消极方向的多一些？为什么？ 2021/7/26 人类的性可分为性生理、性心理。性生理主要指生殖系统的发育成熟，其标志为月经、遗精的出现，性心理主要指人类的性意识、性幻想、性梦以及性行为等等。  什么是性？ 1.性的概念 2021/7/26 我是大二的女生，最近我谈恋爱了，我和他在一起非常快乐，我们都认为终于找到了自己的终身伴侣。可是上周末他希望我与他到外面旅馆去过夜，我没有同意，因此他很不高兴，说我并不是真心爱他。为此，几天来我们闹得非常不愉快。我真不明白，难到爱他就一定要与他……，他这样是真的爱我吗？爱到底是什么呢？ 是啊，到底爱是什么呢？ 2021/7/26 2、大学生性心理特征 ◆对性知识的渴望 ◆复杂的性观念与性态度 ◆时常出现多种性心理困扰与性偏差行为 2021/7/26 从主流文化的角度看 我们的主流文化并未对婚前性行为持认同态度，对大学生在校期间的性行为基本持否定评价。各高校都从校规校纪上规范大学生的性行为，这也是基于大学生生理心理的健康成长而考虑的。 3、性观念 2021/7/26 从大学生性行为的特点看 ??? 大学生婚前性行为具有突发性、自愿性、非理性等特点，由于年龄与观念的影响，一旦发生性行为，便会多次发生，由于保护不当，还会造成未婚先孕。 2021/7/26 从医学角度看 ? ?和谐性行为需要安全性、私密、舒适的环境，而大学生的婚前性行为多数在隐蔽状态下进行，常伴着内心的恐惧、紧张、害怕、担心怀孕及不洁感、不道德感、羞愧感和罪错感，容易引起性反应抑制和性焦虑的产生，导致男性阳痿早泄和心因性性功能障碍；而女大学生还因怀孕而流产。 2021/7/26 从心理学角度看 婚前性行为给双方带来巨大的心理压力，如恐惧、焦虑、自卑、心理冲突加剧等。由于两性心理的差异，女性在发生性行为后，容易以身相许，希望与对方走向婚姻，因为性行为使女性由心理上的优势转化为劣势；而对男性而言，婚前性行为会提高他们的心理优势，使他对容易到手的东西产生厌倦而不承担由此带来的后果，对女性造成更大的心理伤害。 2021/7/26 女性易出现的心理误区： 有些女性认为可借性来满足一些物质需求；把“性”作为衡量爱情的砝码，认为婚前性交可使爱情关系升级；感激男友的爱慕之情，担心拒绝其性要求会伤害对方的感情；“以性锁情”，消除男友对自己不放心的担忧感或表示自己的真诚而以身相许。 4、性误区 2021/7/26 男性易出现的心理误区 ： 有些男性认为性就是满足性欲的,是不用承担责任的；“以性锁情”，认为性关系能消除女友对自己不放心的担忧感，表示自己的真诚；满足占有欲，认为只有发生性关系，才能证明女友真的是自己的；认为和女友发生了性关系，在朋友面前才有面子；与较多女性发生性关系,表示自己有能力,有魅力 。 2021/7/26 ◆用理智和道德约束自己 ◆转移和调节自己的注意力 ◆男女恋爱双方尽量减少给对方太多的性刺激 如何克制性冲动 2021/7/26 大学时代是人生美好的时光，如果与爱情在大学时代相逢，那就应该用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来的祝福。 2021/7/26 最好的，不一定是最合适的； 最合适的，才真正是最好的。 20