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超级资源（共 21 套 57 页）高中地理选修 6 （全 套）精品导学案汇总 1.1 我们周围的环境 学案（人教版选修 6 ） 【学习目标】 举例说明人类与环境的相互关系 , 形成正确的环境伦理观。 一、什么是环境 1．概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的① __________________ 。 2．人类环境的组成 (1)生物要素：森林、② ________ 、野生动物等。 (2)非生物要素：大气、水、③ ________ 、矿藏等。 3．环境的分类 (1)依据：人类对环境④ ______________ 。 (2)类型：分为⑤ ________环境和⑥ ________ 环境。 二、人类与环境 1．人类与环境的关系：是一对⑦ ________ 的两个方面 , 是互相影响和⑧ ____________ 的。人类活动影响环境 , 反过来环境也会⑨ ________ 人类 , 作用力越大则反作用的⑩ __________越大。 2．关系发展：最初人类与环境是 ? ____________ 的 , 但是随着 ? ____________ 的发展 和 ? ____________ 的进步 , 人类对环境的影响越来越大 , 直至造成今天大规模破坏 ? __________ 的后果。 基础达标练 考查点 1 什么是环境 1．下列选项属于天然环境的是 ( ) ①大漠盐湖 ②农田 ③工厂 ④极地苔原 ⑤岩石 ⑥畜群牧场 A ．①②④⑤ B ．①④⑤ C ．②③⑥ D ．④⑤⑥ 2．下列关于环境的说法 , 正确的是 ( ) A ．人文遗迹不属于环境 , 风景名胜属于环境 B ．早在人类出现之前 , 人类环境早已出现 C ．随着社会的发展 , 人工环境类型越来越少 D ．公园应该属于人工环境 考查点 2 人类与环境 3．人类与环境的关系为 ( ) A ．互相影响 , 互相制约 B ．环境决定人类活动 C ．人类决定环境的发展变化 D ．人类应服从环境的自身规律 4 ．人与环境的对立性表现在 ( ) A ．环境的发展不以人的意志为转移 B ．环境可供给人类的物质和能量是有限的 C ．环境无法容纳人类产生的日益增多的废弃物 D ．人既是环境的产物 , 也是环境的塑造者 方法技巧练 图示法理解人类与环境的相互关系 为了实现北京未来宜居城市的定位 , 《北京城市总体规划 (2004 ～2020) 》提出了要将北 京建设成为生态城市的目标。将北京建设成为生态城市的合理措施有 ( ) ①增加城市绿地面积 ②控制城市化进程 ③积极发展城市轨道交通 ④限制高耗能、 高污染产业的发展 ⑤集中布置城市用地 ⑥分散城市职能 A ．①③④⑥ B ．②③④⑤ C ．①②⑤⑥ D ．①③④⑤ 方法技巧 (1) 图中内圆表示占有一定空间的人类社会 , 内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环 境。 (2)箭头①、②表示人类通过生产活动从环境中获取物质和能量。 (3) 箭头③、④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物