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第三章物流理论 ;现阶段，为什么研究物流理论？;1.物流学的研究内容;1.2 围绕对物流的认识需要研究的问题;1.3 围绕物流要素需要研究的问题;1.3 围绕物流要素需要研究的问题;1.4 围绕建立物流系统需要研究的问题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:20:4509:20:4509:207/11/2021 9:20:45 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2109:20:4509:20Jul-2111-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:20:4509:20:4509:20Sunday, July 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2109:20:4509:20:45July 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 七月 20219:20:45 上午09:20:457月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 219:20 上午7月-2109:20July 11, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/11 9:20:4509:20:4511 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:20:45 上午9:20 上午09:20:457月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2.???流学的学科性质;2.1 经济学属性;2.2 管理学属性;2.3 工学属性;2.4 理学属性;3.物流学的研究目的;（2）培养物流人才，提高从业员素质;（3）促进物流产业的发展和竞争力的提高;4. 物流学的理论体系;第一层：物流学科体系的核心;第二层：物流学科体系的四大支柱;第三层：物流学科体系的理论基础;第四层：物流学科体系的相关学科;5. 物流学的主要观点;5.1 商物分离(商物分流);例：商物分离形式 ;商流和物流也有其不同的物质基础和不同的社会形态。从马克思主义政治经济学角度看，在流通这一统一体中，商流明显偏重于经济关系、分配关系、权力关系，因而属于生产关系范畴。而物流明显偏重于工具、装备、设施及技术，因而属于生产力范畴。 商物分离实际是流通总体中的专业分工，职能分工，是通过这种分工实现大生产式的社会再生产的产物。这是物流科学中重要的新观念。 物流科学正是在商物分离基础上才得以对物流进行独立的考察，进而形成的科学。;5.2 黑大陆和物流冰山说;生产领域创造利润的“第一源泉”（物质资源的节约）和“第二源泉”（劳动消耗的降低）已几乎开发殆尽，渐趋枯竭。 人们转向流通领域。商品流通由物流、商流和信息