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生命教育与心理健康教育的契合论文 《加强生命教育,健全学生心理健康》 摘要：伴随现代科技的迅猛发展，我们已处于一个知识裂变的时代，生命问题己经越来越多的受到人们的关注。与此同时，由于学校、家庭和社会的生命教育意识相对薄弱，这使得部分学生心理上对生命价值的认识模糊。然而，生物学科对学生进行生命意识教育具有独特的优势。应进一步在教学中挖掘所有课程和活动中的生命教育内涵，激活这些原本就蕴藏在学科教育和主题活动中的生命教育内容，从而达到健全学生心理健康的目的。 关键词：初中生物教学;生命教育;心理健康 生命教育是素质教育的重要组成部分，是真正的素质教育。生命教育应贯串在整个学生的学习生活之中，教育应关注学生的心理发展，通过学科教学渗透生命教育是一个重要的完善学生心理健康的教育渠道。 伴随现代科技的迅猛发展，我们已处于一个知识裂变的时代，生命问题己经越来越多的受到人们的关注，人们希望能够充分关怀、呵护生命，感受、体验生命，创造、超越生命。时代对生命的呼唤必将“回声”在我们的教育中，教育也必将回归生命，回归人的发展中。因此开展生命教育，关注学生心理健康就显得尤为重要了。 一、开展生命教育，健全学生心理健康的紧迫性、必要性 1、人类的生存环境被严重破坏。二十世纪以来，工业社会和物质文明的高度发展，给人类生产、生活带来了极大的便利，但与此同时