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八年级（上）部编教材《道德与法治》期末复习提纲 第一单元 走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那 么，由各种关系连接成的线就织成一张 大网“ ”，每个人都是社会这张 大网“ ”上的 一个 结点“ ”。 2. 如何理解社会对人的影响？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2 ）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。 （3 ）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2 ）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人 们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2 ）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们 可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3 ）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、 经济贸易的新途径。 ②互联网与传统 行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2 ）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使 人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、 参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。 （3 ）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大 地拓展了文化交流的内容、 场合及范围， 提高了文化传播的速度。 ②互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动， 加速了各种创新资源的汇聚、 融合 与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式， 成 为众多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱？ （1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2 ）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3 ）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让 人防不胜防。 ②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害， 给社会 带来恐慌和不安。 8. 如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2 ）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停 留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3 ）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4 ）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 9. 如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议， 表达我们的诉求， 为决策 科学化、 民主化贡献自己的力量， 让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的 重要渠道。 （2 ）我们要在网上传播正能量