《大学英语口语五》课程教学大纲2.docxVIP

《大学英语口语五》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：060Y31C 2．课程类别：通识公共课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：34/1 5．先修课程：大学英语口语四　 二、课程目标及学生应达到的能力 2.1课程简介 《大学英语口语五》是较高水平的全英、创新类本科生英语口语技能实训的通识必修课程，旨在通过多媒体辅助的互动教学和实训，促进学生英语知识能力的输出与强化，培养学生高水平的口语交际能力。该课程为高级英语视听说必修课、中高级口译与演讲辩论等选修课的先修课程。 课程主要教学内容包括视听情景语言输入、话题交流、教师主导的小组情景会话、专题陈述与讨论、演讲与论辩等。 2.2课程目标 总目标：通过情景化的互动与实训教学，学生应具有更高的交际知识能力和交际能力；能积极参与话题讨论，主动进行交流，清晰地表达自己的思想和观点；能更灵活地叙事、说明和讨论；能依据自己的现实关注与兴趣，利用批判思维的能力，叙述、说明和论证自己的思想和观点。为后续的专业全英、双语、国际学术交流奠定较高水平的英语知识和交际能力基础。 知识目标：掌握更丰富的交际语汇，形成增量的情景化和主题域相关的词汇块，增加已有词汇的复用量。掌握专业英语篇章的词汇、句法和段落组织规律，形成说明和议论的词汇集群。 素质目标：跨文化的交际意识和素养，培养情景交际场合适切的个体语言和行为涵养。 能力目标：能在国际化的情景中，进行流利的日常交流和信息咨询与沟通，能就与生活、学习相关的话题展开叙事、说明和讨论；能参与一定的专业文献阅读和交流。 2.3课程目标与毕业要求的支撑关系 课程分目标 支撑权重系数 1.知识目标 语境词汇增量与情景知识，语篇0.3 2.素质目标 参与、课勤、合作与交流0.3 3.能力目标 综合语言知识情景与论题交流能力与水平（情景会话、陈述、专题讨论等）0.4 注：任课教师依据课程情况具体调整目标项及权重 三、课程教学内容与学时分配 教学 单元 基本内容 学时数（节） 课内教学学时数 课外学习 学时数 1 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 2 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 3 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 4 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 5 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 6 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 7 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 8 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 9 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 10 Visual situations,useful expressions and word cluster to be trained, pair and group work, presentation 2 3 11 Visual situations,useful expressions and word cluster