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第 PAGE \* Arabic 1 页 《C语言程序设计》 课程设计指导书 目录 TOC \o 1-3 \h \u 1. 意义 2 2. 《猜数字》简介 2 3. 课程设计要求实现功能 2 4. 对应用程序的要求： 3 5. 课程设计步骤与方法 3 6. 课程设计报告内容 3 7. 成绩评定 4 意义 课程设计是培养学生综合运用所学知识 ，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对大家的实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是十分必要的。 《猜数字》简介 猜数字可以算是一种益智类小游戏，一般两个人玩，也可以由一个人和电脑玩，可以在纸上、在网上都可以玩。这种游戏规则简单，但可以考验人的严谨和耐心。 这个游戏的规则比较简单，一般两个人玩，一方出数字，一方猜。出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜得人知道。猜的人就可以开始猜。每猜一个数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。 如正确答案为5234，而猜的人猜5346，则是1A2