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中学语文课改论文 【摘 要】 这些朴素而真诚的情感在师生间涌动，在互动交流中将会更得到尽情地发挥，也会在互动交流中加深对文本的理解和把握。这样，就达到了既注重知识与技能、方法与过程，又注重了正确的情感态度价值观的引导;就能让学生的学习在感动中积淀和发展。 【关键词】 中学语文 情感教育 在教与学的过程中，师生的情感交流非常重要，感动是一种深化的情感体验，是一种较强烈的心动感觉，是互动的双向结果，更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。感动来自于互动，互动必然滋生感动。感动让教师更加热爱教学，更愿倾注心血和汗水;感动也让学生兴趣盎然，更加热爱和珍惜学习和生活的时光。那么，在课改语文教学中，怎样使感动发挥作用，又怎样让感动来达到课改语文教学的目的呢? 一、建立新的语文课堂教学环境，重视感动情感的开发 语文课程的根本任务就是要致力于学生语文素养的形式和发展，建立新的语文课堂教学环境，旨在改变传统的基础教育语文课程的确定性，而感动在语文教学过程中是一种不可或缺的情感体验，是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。那么，在语文教学中，重视感动情感的开发就具有十分重要的意义。 就教师而言，感动是取得课堂教学成功的前提。一个冷漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。而激情源于感动，开发感动情感是形成教师课堂教学激情的重要因素。 审视语