学校领导班子建设制度.pdf

学校领导班子建设制度 精选资料学校领导班子建设制度学校领导班子是学校改革发展 的领导者、组织者和推动者加强学校领导班子建设形成一个坚强有力 的具有较高的马克思主义理论水平能正确把握时代要求坚持社会主 义办学方向团结带领全体教职工加快学校改革和发展的坚强领导核 心是保证学校稳定、深化改革和加快发展的关键环节。 根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和 国家人事部 《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》 精神现结合 我区实际提出如下意见。 一、加强学校领导班子建设的指导思想和总体目标。 坚持以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导思想政治建设与 组织建设、作风建设、能力建设、制度建设有机结合通过完善目标、 健全制度、 规范管理、 科学考评形成有效机制全面提高领导干部的思 想政治素质和领导水平促进校长队伍建设与教育改革协调发展把学 校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团 结协调的坚强领导集体为推进我区教育事业全面、 协调、可持续发展 提供坚强的组织保证。 二、加强作风建设增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。 学校领导班子成员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨坚持党 和人民的利益高于一切坚持对上负责和对下负责的一致性坚持从学 校的改革、发展和广大师生的利益出发研究问题制定措施开展工作。 坚决反对形式主义、官僚主义及 “官本位 ”。 要把贯彻执行民主集中制坚持和完善校长负责制作为学校领导班 子思想政治建设的重要内容切实抓紧抓好增强班子的创造力、 凝聚力 和战斗力。 学校领导干部要为人师表大力弘扬求真务实的精神自觉端正自己 的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风。 始终坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁以良好的作风推进学校 的各项工作。 要加强对学校领导班子和领导干部的反腐倡廉教育认真落实党风 廉政建设责任制学校领导干部要带头遵纪守法。 三、提高学校领导干部的素质和能力更好地适应教育改革和发展 的要求。 （一）深入学习贯彻 “三个代表 ”重要思想和科学发展观不断提高 领导干部的思想理论水平。 学校领导干部应当有较高的政治理论素养要以科学的态度、科学 的精神、科学的方法认真学习 “三个代表 ”重要思想、党和国家的教育 方针和政策深刻理解以人为本、 全面协调可持续的科学发展观的科学 内涵具有较高的业务素养以及较丰富的现代教育管理知识懂得办学 规律善于治校治教有较强的组织、协调能力和领导能力。 进一步建立健全个人自学、中心组学习、脱产进修、成果交流相 结合的理论学习制度。 学校领导干部要坚持自学制定切实可行的计划长期坚持持之以 恒。 中心组学习要进一步制度化、规范化每一次集中学习都要明确主 题务求实效。 要坚持理论联系实际学以致用用有所成。 要把理论学习和个人的工作实际结合起来紧紧围绕学校的发展目 标认真研究学校面临的形势与任务使理论学习成为推动学校实现新 发展、开创新局面的强大动力。 建立和落实领导干部学习考核和激励机制。 建立中心组学习档案中心组成员的出勤、成绩等记录在案作为考 核干部理论学习的重要参考。 学校领导干部在任期内至少要进行一次全面培训每位校级领导干 部每年要结合工作实际撰写不少于篇的体会文章以指导实践。 作为考核干部运用理论解决实际问题能力的重要依据作为任用、 奖励、晋升的重要依据。 今后新提拔的校级领导都必须接受教育管理理论的系统培训。 （二）加强学校领导班子能力建设不断提高驾驭学校改革发展的 能力和水平领导班子必须改变重权力、 轻能力重传统、 轻创新的思维 定势从权力本位向能力本位转变用先进的教育管理理论指导教育管 理行为凭职业能力管理学校实现由 “业务型班子 ”向 “职业化班子 ”的 转变。 要提高用邓小平理论、