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部编人教版本小学小学二年级道德及法治下册的学习教学学习设计第一课《挑战第一次》学习教案 部编人教版本小学小学二年级道德及法治下册的学习教学学习设计第一课《挑战第一次》学习教案 莀 肁螁 羇肅PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 部编人教版本小学小学二年级道德及法治下册的学习教学学习设计第一课《挑战第一次》学习教案 PAGE 教课方案 部编人教版小学二年级道德与法治下册教课方案 第一课 小学道德与法治学科二年级下册（人教版）教课方案 课题名称 1.《挑战第一次》第一课时 教课目的 1、感情态度价值观目标：经过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于 试试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思虑中间意会道理，在实践 活动中加强行为。 3、知识目标：使学生理解我们要敢于挑战和试试，并懂得划分那些事情要大 胆试，哪些事情不可以试，那些事情要他人帮着才能试。 中心修养 培育学生敢于挑战、勇于试试新鲜事物。 教材剖析 第1课《挑战第一次》,着眼于学生平时生活中的很多 “第一次”, 经过挑战“第一次”经验的回首与分享,指引学生懂得挑战对成长 的重要意义,并进一步指引学生疏辨,在生活中,哪些是能够挑战的 事。经过现场挑战,加强学生自我挑战的踊跃体验 ,进而坚定学生 勇于挑战的质量。 要点难点 1、敢于挑战第一次。 2、要懂得判断哪些事情能够试试、哪些事情不可以试试。 学情