2011年北京市海淀区高三一模考试.docVIP

独家发布 ： 2011年北京市海淀区一模语文考试 语言基础及文言文阅读 ??????? 邢举相语文教学研究室? 邢举相QQ 邮箱： juxiang882003@ 博客：/juxiang2010 我们把语文学科板块化、网络化的话，它就是那么三个板块：语言板块、阅读版块、写作板块。 我们透过现象把握其本质，语文学习中语言和阅读中的“说明文”、“文言文”阅读需要运用“语法定位法”给予解决，诗歌鉴赏和作品阅读则需要运用“意向串联法”来解决。 海淀区高三年级第二学期期中练习 语???? 文? ????????????2011．4 第一部分（共27分） 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A．涣散???? 言者无罪，闻者足诫???? 宽宥（yǒu）????? 汗流浃（jiā）背 B．脉膊?? ??桃李不言，下自成蹊??? ?翘（qiáo）首????? 饮鸩（jiū）止渴 C．殉职?? ??万事俱备，只欠东风??? ?揩（kāi）油????? ?断壁残垣（yuán） D．付食?? ??精诚所至，金石为开??? ?摇曳（yè）?????? 乳臭(chòu)未干 ?【分析】答案选C 先讲一个笑话轻松一下。 有一个人，对上帝特别虔诚。神父从年轻的时候就一直守着他的教堂。 有一天，发生了水灾，他掉在水里了。 一个救生员划着小艇过来，对他说：“快上来！大水快淹上来了！” 神父摇摇头说：“没关系，上帝会派天使来救我的！” 这时，又一个救难人员划着一艘船过来，跟神父说：“快！快！快上来！再不上来你会被淹死的！” 这个人还是摇摇头说：“没关系，上帝会派天使来救我的！” 大雨仍然没有停歇，水一直往上升，就要淹住他的脖子了。 这时，一架直升机飞过来，救生员丢给神父绳梯，要他握紧逃生，喊着说：“别闹了！快上来呀！不然你会被淹死的。” 这个人摇摇头说：“没关系，上帝会派天使来救我的！” 最后，他被淹死了。 这个人上了天堂，见到了上帝。他埋怨地问：“上帝呀，我对您那么虔诚。您怎么没有派天使来救我呀！” 上帝说：“怎么没有？我第一次派天使划着救生艇去接你，你不接受；我又派天使划一艘比较大的船去接你，你仍然不接受；最后，我再派天使驾着直升机去接你，你还是不接受。你还要我怎么救你呢！” 语音、错别字放在一块考，不就是为了降低试题难度吗？不会读还不会写吗？不会写总该会读吧？什么都不会？那这题该怎么出呢？? 很明显，字音、字形都是由义来定的。A项中，“言者无罪，闻者足戒”中的“戒”，是“防备、去除不好的习惯”的意思，如“戒律”、“戒烟”等。说话的人没什么，听话的人应该从中得到警示，去除自己身上不好的东西吧。所以，不能写成“闻者足诫”。B项中，“脉搏”而不是“脉膊”，原因很简单，“搏”是动词，搏动，脉搏，指的就是脉管的搏动，动动脑筋就可以了。要是写成“脉膊”，就成了“脉管和胳膊”的意思了，滑稽。D项中，“付食”应为“副食”。“付”和“主”相对，中国人的饮食习惯，饱肚子的主要食物是白面大米，其它的属于从属地位，当然是“副”了！付：要么是动词（最主要的用法），要么是用在姓氏里的姓，是名词，要么就是一个量词，如“一付药”，不能和“主”相对。 至于注音错了的字，我想这是咱北京考生的强项吧，不说也罢。 2．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①森林的光合作用能够?????? 大气中的氧气和二氧化碳的平衡，森林的蒸腾作用能够促进水在自然界的循环。 ②上个世纪60年代至90年代，韩国本土文化在日本、美国文化以及中国香港、台湾文化的冲击下，几乎被????? 。 ③船到胥门码头的时候已是皓月当空，美国朋友在频频回望中离开，那神情分明还????? 在苏州美妙的夜景之中。 A．调控??? ????湮没?????? 沉湎 B．调节??????? 湮没?????? 沉醉 C．调节??????? 淹没?????? 沉湎 D．调控??????? 淹没?????? 沉醉 【分析】正确答案选D。 同义词辨析的原则是“求同析异”，然后放在句子里根据语境予以定位。??? 调控：重在“控”，有主观的能动性，能够支配其它的。放在语境里，森林的光合作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡不能够起绝对性的支配作用，当然就用“调节”了。还不清楚的话我们联系现实就明白了，现在的房价只能靠中央政府控制了，等着“调节”吗，一辈子做房奴好了。“淹没”搭配的对象是具体可感的，日本的海啸就淹没了许多东西；“湮没”搭配的对象是抽象的、不可感的，往往是人的名誉、名声等。“沉湎”是贬义词，“沉醉”是中性词，放在语境里辨析就可以了。 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用