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中秋节活动方案 中秋节活动方案 中秋节活动方案 中秋节活动方案 一、活动目的： 认识中秋节的由来、风俗 , 学习有关中秋节的诗。 在活动中培育学生的研究能力、社会检查能力、着手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 经过各种实践活动获取丰富的经验和踊跃的感情体验 , 中秋节的风俗好多 , 形式也各不同样 , 但都寄望着人们对生活无穷的热爱和对美好生活的神往。经过本次活动更激发学生热爱生活 , 感恩关怀自己的亲人、尊长。 二、活动准备： 1. 学生准备：课前请学生选择自己喜爱的学习伙伴自由构成 4 个 小组 , 每个学习小组从中秋节的来历、风俗、诗词以及月饼中选择其 中一个方面经过上网等门路收集有关的资料 , 并制作资料卡片。 教师准备：收集素材 , 制作多媒体教课课件。 准备月饼 30 盒。 三、活动程序： ( 一) 情境导入 音乐《花好月圆》 , 创造一种中秋的气氛。展现圆月的画面 , 阴历八月十五日 , 是我国传统的中秋节 , 也是我国仅次于春节的第二 大传统节日 。依据我国历法阴历八月在秋天中间 , 为秋天的第二个月 , 称为“仲秋” , 而八月十五又在仲秋之中 , 因此称“中秋节” , 也称八 月节、八月半。因这日的主要活动是环绕“月”进行的 , 有俗称“月 节”“月夕” , 中秋节月亮圆又满 , 象征团聚 , 因此又叫“团聚节” 。我 们中国的风俗在“团聚节”这日 , 和家聚会 , 共度佳节。孩子们 , 你们 的父亲母亲为给你们更好的生活 , 终年忙于在外 , 佳节之际 , 他们必定也很 思念你们 , 却没法和你们一同过团聚节。今日我们希望小学的领导、 老师就像孩子们 , 你们的父亲母亲同样 , 关怀你们成长的点点滴滴 , 组织了 这个“中秋话明月 千里共婵娟”谈话会 , 孩子们 , 请用热情的掌声感 谢学校领导、老师。 领导发言：今日的活动获取我们学校领导的鼎力支持 , 百忙中 , 我们学校领导也抽出时间到达我们活动的现场 , 我们请张校长给我们 发言。 ( 二) 、中秋节的传说与民间故事 关于中秋节的传说也是各种各种 , 你们想认识吗 ?有谁能来讲讲 有关中秋节的传说 , 中秋节的发源及一些民间故事 ? 中秋传说之三 -- 嫦娥奔月 ( 三) 认识中秋节的风俗： 来中秋节是最有人情味、 最诗情画意的 一个节日。那平常老百姓又是如何过中秋呢 ? 引出-- 吃月饼、送月饼 月饼的外形 -- 圆, 象征团聚 , 表达合家团聚。饼中有馅 , 表面有花 纹, 花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的梦想。现代的花纹设计更是各异 , 新奇。 ( 欣观月饼图片若干张 ) 师：展现月饼事物 , 并简单介绍圆形设计的骨式。 ( 对称、平衡 ) 生：动着手 , 画一个新奇、精巧的月饼图案。 ( 背景播放轻盈的音 乐) 学生作品赏识。由学生自己解说自己的设计企图。 ( 背后可写上 祝福父亲母亲的话语 , 孩子们能够把这个月饼经过邮寄的方式寄给父亲母亲。 ) 中秋字谜 师：在很多地方八月十五这日会有灯会 , 此中一项就是猜字谜。十五的月亮。打一成语 ( 光明磊落 ) 得月楼前先得月。猜一字 ( 棚) 重逢。猜一字 ( 观)( 给猜对的学生发同样小奖品 , 如中秋贺卡。 ) 佳作赏识：八月十五是团聚节 , 每逢佳节倍思亲 , 诗人就会从古到今 , 多少文人墨客在这日把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。特别是一轮明月高高悬的期间 , 会让我们想起好多思乡、思念家人的诗句。 出示图片 1 师问：我们来看这幅画 , 同学们脑中有没有最正确的诗句来配这幅 画中的情形。 ( 李白的《静夜思》 ) 请两位学生对李白的诗进行再现 , 领会一下李白中秋之夜时的心 情。 ( 两位学生表演、展现 , 而后请学生自己背背有关的诗句。 ) 介绍作词者苏轼： 在中秋佳节 , 伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》 , 这首词上片写的是对人生的执着 ( 即便他在为官中有崎岖 ), 下片写的是他是如何对待对弟弟的思念 , 人有离合悲欢 , 同月有阴晴圆缺同样 , 二者都是自然常理 , 无需太甚伤感 , 但能够从共 同观月中互相慰籍。这守词教育我们要热爱生活 , 对生活情怀豪迈。 人有离合悲欢的变迁 , 月有阴晴圆缺的变换 , 这类事自古来难以周到。 ( 四) 忆中秋 品月饼 让我们赏识周敏和王静给大家带来的《希望人长远》 。 让我们带着对家人的思念 , 一同来品月饼吧。 我们在吃以前 , 要先来理解一个道理 , 我们这个班级是一个大家 庭, 在这个大家庭里面 , 有好东西吃 , 你是先自己吃呢仍是先给他人吃呢?你想给谁吃 ?( 生：我想送给我的好朋友。 / 我想送给老师 ) 师：我们不但要送出月饼