中等职业院校法律教育现状与对策分析.docVIP

中等职业院校法律教育现状与对策分析.doc

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中等职业院校法律教育的现状与对策剖析 中等职业院校法律教育的现状与对策剖析 中等职业院校法律教育的现状与对策剖析 中等职业院校法律教育的现状与对策剖析 【摘 要】在中等职业教育内容中,展开思想政治教育必不行少,而法律教育是思想政治教育中间的重要一部分。在某种程度上,法律教育是培育中等职业院校级劳动者的培育不行或缺。本文将从目前法律教育在中等职业教育中的现状、法律教育的重要性以及怎样增强中等职业院校法律教育的详细举措方面进行简要论述。 【重点词】中等职业院校法律教育 权益保护 【中图分类号】 D920 【文件表记码】 A 【文章编号】 2095-3089( 2016) 16-0036-02 跟着我国“世界工厂”地位的不停坚固,经济发展的不 断深入,整个社会关于中初级技术人材的需求也是愈来愈旺 盛,而人材的培育方式和培育深度也发生了深刻的变化,培 养要求与标准愈来愈高。中等职业院校作为我国技术人材教 育培育中的重要一环,肩负着为国家输出中初级技术实践性 人材的任务,目前中等职业院校在校人数愈来愈多,在中职 教育获得绚烂成绩的同日寸,学生广泛出现有技术素质,但 综合素质比较低,法律纪律意识比较淡漠的现象,这应当值 得我们全部职业教育学校思想教育工作者的共同关注。 一、目前中等职业院校法律教育的现状 法律教育诚然关于中等职业院校培育高质量的学生具 有重要的作用,可是目前我国大多半中职院校在法律教育方面广泛问题许多,现状堪忧。 (一)学校与学生关于法律教育重视不够 中等职业学校主假如培育技术人材,教育目的是提升学生的就业技术。但目前,法律教育的师资队伍力量单薄,也没有成立起专职的思想政治与法律教育师资队伍,即便从事学校法律教育的教师,多半都没有经过系统的法律培育,自己法律素质与法律意识不高,教育方法滞后,教育成效差。 (二)学生法律意识淡漠 中等职业学校的学生处于智商与情商形成的重点期,正是学习知识、掌握技术的黄金期间,因为法待教育的不足与缺失,很多学生关于法律知识的认识是懵懵懂懂,法律意识淡漠,关于法律没有一个系统的认识,缺乏关于法律进行学习的主动需乞降内在需要,这样的结果跟社会的环境和学校法律教育工作不到位都有关,学生大多都没有认识到法律关于自己的作用,没有感觉到学习法律知识是自己生计的需要,甚至致使学生关于法律教育的厌烦、悲观的态度。 (三)法律教育实效性不强 目前,中等职业学校,关于法律教课,长远以来都是依赖于思想政治教育课程,都是依据过去传统的教课方式,教师更多的不过在讲堂上向学活力械的讲解法律条则,讲几个小的简单的事例,就算是法律教育了。这样的教课不免会显 得无聊、单一、无聊。而学生在接受这样的法律课程教育时,大多也采纳搪塞了事的态度,关于法律的认识大多不过逗留在表面,囫囵吞枣,没有将学习的法律知识与自己的生活实质进行有机联合。 (四)法律教育的针对性不强 中等职业技术学校的学生毕业后,除了升学的以外,绝大多半马上就见面对就业与创业问题。关于他们的法律知识教育应当以在劳动与就业合同有关的法律知识培育为主,协助以其余法律基础知识和法律意识培育。劳动与就业法律法例的教育,不单能够让此刻的学生认识我国劳动就业法律法例,还能够为其未来就业做准备,提升自我保护意识,防止与用人单位签署劳动合同时,堕入被动被侵权的状态。而目前中等职业技术学校的有关法律教育恰好缺乏劳动就业法律教育,缺乏正对性。 二、中等职业院校法律教育的重要性 (一)就宏观社会角度而言,法律教育是学生受教育的必然构成部分我国要建设社会主义法治国家,法律教育法律宣传是重要门路。中等职业院校学生,他们年纪较小,尚处于人生观、价值观和世界观的形成期间,对他们增强法律教育,使他们早日形成法律意识,成为守纪用法的合格公民,关于我国建想法治国家拥有重要意义。 (二)增强法律教育是增强思想道德教育的重要增补 教育学家们在谈到素质教育时,都第一谈到思想道德与涵养教育,可是,德育并不是全能,人们开始更多地求援于法律,希望法律能用他更强有力的举措来规范人们的行为。这就充足说明,法律作为调整人们行为的社会规范明显是对换整人们思想活动的道德规范的有力支撑。因而可知,法律对提升人们的思想道德涵养起着极大的促使和保障作用。 (三)增强法律教育,有助于学生健康成长,预防犯法中等职业院校的学生大多是各地中学毕业生中思想素 质和文化素质较差的一批人。因为文化素质不高,思想素质也比较低,致使接受法律教育的悟性也就差,致使长进心不强,自由涣散,法治意识淡漠。这些学生常常因为过分的放纵、率性,致使品道德为失态,致使产生违纪犯法的行为。其实他们的不守纪,常常源于不懂法;而不用法,其根来源因在于不懂法。若中等职业学校真实重视关于学生的法律教育,从他们一入学开始,从源泉抓,必然能够带来意想不到的现实成效和法律社会成效

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