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心理空间理论与高校英语怎么说_心理空间理论与高校英语翻译水平的研究论文 摘要：心理空间是以人类认知活动为基点，研究意义建构过程。而翻译是理解不同语言的基础，由于受到内、外因素的影响，译者与原文作者对语篇的理解会构建不同的心理空间。通过实证研究大学生英语翻译水平，能够找到中国大学生英汉互译中概念整合方面的弱点，从而有助于今后的英语教学。 关键词：心理空间理论；大学英语；翻译 认知是心理活动的一部分，是人类认识事物和获取知识的能力，而用语言来表达认知内容——思想。在语言实践中，语言依赖认知的推导，语言使用本身就是认知能力的体现。随着认知语言学的迅速发展，心理空间理论（Mental Spaces），一种新的认知语言学理论，在语言学习与应用中的地位和作用已经成为语言学界及二语教学界日益关注的一个课题。 一、福柯尼耶的心理空间理论 心理空间理论是一种以虚拟的心理空间（Mental Space）来解释词际、句际语义关系的认知语言理论。福柯尼耶（Gilles Fauconnier）认为人们使用语言时，大脑会激活关于人、事物和事件的各种语言和非语言的知识框架，并存储在记忆中。通过不停构建心理空间及转换其关系，并把这些储存在思维中，这种话语信息的集合称之为心理空间。心理空间理论作为一种认知活动的普遍形式，是建立在类比、递归、心理模式化、概念类聚和知