2021年人教版四年级下册品德与社会教学计划.docVIP

2021年人教版四年级下册品德与社会教学计划撰写人：___________日 期：___________ 2021年人教版四年级下册品德与社会教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年人教版四年级下册品德与社会教学计划 一、班级情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析：本册教材主要呈现以下特点： 、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以___面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地