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2021年播音学概论姚喜双全书知识点 2021年播音学概论姚喜双全书知识点 PAGE / NUMPAGES 2021年播音学概论姚喜双全书知识点 播音学概论 知识点 绪论 什么是播音？P1 播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行传播信息创造性活动。 播音研究对象特点？P3 播音创作是一种动态系统 播音创作是一种开放系统 播音创作是一种弹性系统 播音创作是一种全息系统 播音创作其她特性？P5 规定性、独立性、边沿性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性 4、播音学概论研究内容（分四编）？P6 本质论、创作论、风格论、发展论 5、播音学研究办法？P7 系统办法 全息办法 比较办法 借鉴办法 实验办法 汉语普通话：以北京语音为原则音，以北方话为基本方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。 什么是主持人：具备采，编，播，控等各种业务能力，在一种相对固定节目，作为主持者和播出者 第一编 本质论 第一章 播音性质和特性 第一节 播音工作性质 一、播音创造性P11--13 播音员（节目主持人）播音时，通过主观能动性发挥，去感受听、观众存在。面前无人，心中有人。从而与听、观众在感情上、语言上沟通。这种创造活动涉及有稿播音和无稿播音两方面。 播音多质性P13--16 播音学科边沿性、综合性和播音创作活动复杂性反映出这样几点属性： 播音是一项特殊言语活动，具备言语传播性质 播音是一项新闻实践活动，具备新闻性 播音是一项艺术创作活动，具备某些艺术属性 播音这一言语活动特殊性在于： ①播音这一言语活动是一种相对不完整、开放系统。播（主）凭经验和感觉寻找对象感、交流感 ②根据稿件（素材），把文字稿件（素材）转化为自己要说话 ③播（主）是代表电台、电视台，以至于代表党和政府发言，不是代表自己发言 ④言语者受到话筒、镜头等传播条件限制，动作、副语言不能充分运用，特别是电台播音，只能靠声音。 +播音是一项新闻实践活动，具备新闻性[主调]（新闻是新近发生事实报道） 播音创作特性P17--23 创造和再造双重性 创作素材二度性（再造） 创作手段声像性 交流对象虚拟性 吐字发音规范性（精确、清晰、集中、圆润、流畅） 感情表达真实性 创作时间紧张性 创作范畴社会性 接受方式个体性（3--5个人） 创作活动寻常性 强烈鲜明时代性 第二章 播音地位和作用 第一节 播音工作地位P24--25 传播前沿地位（上情下达，下情上传） 核心一环地位（凝聚所有创作活动成果） 桥梁纽带地位（党和政府联系人民群众桥梁和纽带） 第二节 播音环节作用（创作主体职能？P38）P25--28 构建语言（副语言）传播系统，使传播潜能变为传播现实，具备传播形成作用。 传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表白思想实质，具备理解和结识社会功能。（用有声语言/副语言表白其态度观点） 传达感情，形象详细生动，吸引感染受众，具备鼓舞、教诲、勉励作用、 规范美化语言，建设语言文明，具备语言表达审美示范作用。 第二编 创作论 播音创作要素 （创作主体、创作根据、创作受众） 第一节 创作主体（播音员、节目主持人） 播音员概念？P33 以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为重要工作专业人员。 播音工作：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为重要任务职业。 节目主持人：在广播电视中，以个体行为出当代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接、平等进行大众传播活动人。 播音员和节目主持人共同特点？P35 必要运用有声语言（副语言），必要以有声语言为主干或主线 都应当是党宣传员 在运用有声语言（副语言）表达时候，既要按照语言（副语言）自身表达规律，又要遵守新闻真实性、时效性原则，体现新闻工作规律。 创作主体分类？P39 从传播媒介上：广播播音活动创作者，电视播音活动创作者 从创作活动类型上：新闻类播音活动创作者，专项类、综艺类、少儿类、竞技体育。 创作主体定位？P39 什么是定位？ 定位：创作主体依照自己身份、所承担任务、起作用拟定其在传播活动中应有位置。 定什么位？ 创作者依照自身能力、特点，依照传播要素、节目和栏目特色、创作群体构成、伙伴合伙关系，选取自己最适合位置。 ※如何定位？ 要对自身有一种对的估价 要对节目、栏目、创作活动有一种对的分析 定位并不是孤立、静止，而应是发展、变化。 定位是无限可分，也是无时无刻不在运动、发展、调控过程。 要定位在党宣传员、全心全意真诚为人民服务 第二节 创作根据（节目、稿件、画面、音乐、音响） 一、创作根据种类 1、节目：广播电台、电视台播出内容最后组织形式 分类： 按传媒工具分：广播节目、电视节目 按内容性质分：新闻性节目、教诲性、文艺性