高考复习：鉴赏诗歌.docVIP

鉴赏诗歌---语言之语言艺术 考点精析 角度一：炼字类的考察 炼字中要炼的字就是一首诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。 1. 常见的提问方式： （1）这一联中最生动传神的是哪一个（两个）字，为什么？ （2）本诗的诗眼是哪个字（词），请结合诗歌内容加以赏析。 （3）某字历来为人称道，你认为它好在什么地方？ （4）将某联中的某字换成另外一个字好不好，为什么？ （5）请结合诗句评价某字的艺术效果。 2.真题感知: 减字木兰花 向子 ① 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 【注】　①向子，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。 【解析】　鉴赏诗歌的语言要能体现出诗人所用的技巧，更重要的是依托诗句展开联想，体味语言的妙处。“斜红叠翠”使用借代手法，以“红”代花，以“翠”代叶，达到含蓄而不直露的效果；一个“斜”字，写出花朵娇柔多姿、毫无呆板之态，一个“叠”字，则强调了叶片争茂繁密的长势。 【答案】　“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密 3. 【典型例题】 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问题：第三句“一看肠一断”，“看”看似寻常，实际上非常传神，它真切地表现了抒情主人公的形象，你同意这种看法吗？为什么？ 【参考答案】：“看”在诗中是“回望”的意思（步骤一）。离人孤独地走了，还频频地回望，每一次回望，都令人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不想看的形象（步骤二）。着一“看”字，淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 【举一反三】 春日 [南宋]吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。 【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。问题：颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。 【答案】：逆，迎接之意，私人，偏爱之意。这两句运用拟人的手法，赋予田园以人性人情，写出它们对主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田原生的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。 【归纳小结】 ① 解题步骤： 步骤一，解释：语境义+技巧 步骤二，描述：抓对象，明特点。 步骤三，作用：情感（内容）+术语 解题格式：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） ②答题模板： 这个字的意思是 ，运用了什么手法，具体生动（生动形象、精妙传神）地写出了 形象（景色），烘托了 意境，表达了 情感。（有何艺术作用） 【随堂演练】 （1）阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近① 陆　游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。　　有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】　①本词写于作者54岁时东归江行途中。 赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。 【解析】　“两岸白红蓼，映一蓑新绿”：“ ”是一种生在浅水中的水草，“蓼”也是一种水边生长的草，味辛辣。一“白”一“红”，色彩鲜艳，相映成趣，勾勒出一幅恬美幽静、令人心醉的美景图。“蓑”比喻为新绿，新颖别致；“映”字体物精妙，令人怡悦。 【答案】　“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。 （2）阅读下面的唐诗，根据提示，完成赏析 过香积寺　　 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 【答案】：第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”。喧闹的泉声遇“危石”而哽咽，温暖的日色因树林的幽深而变冷。这“咽”和“冷”充分点明和突出了深山的特点，烘托出幽静、悠远的冷清气氛。作者融情于景，借景抒情，表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。 角度二：炼句类的考查 古人写诗讲究构思，往往一句话就奠定全诗的感情基调、表现全诗的思想，即所谓的炼句。赏析炼句，就是抓住诗歌中关键