广东省顺德区2021届高三第三次教学质量检测语文试卷.docVIP

顺德区2021届高三第三次教学质量检测语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号，座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 数字经济虽未发轫于中国，却在中国充分发展，因为中国有系统融会的哲学理念。两千五百年前，西方的毕达哥拉斯以分解的思维，从“万物皆数”开始揭示自然规律；而东方的孔子以系统的思维，从人的“德行”开始，力图发现人类社会的规律。数字经济的核心，不是“数字技术＋传统产业”，也不是“数字技术＋政府职能”，更不是“数字技术＋社会生活”的简单叠加，而是“形和神”的有机结合，契合《易传》提出的“一阴一阳谓之道”，宋明理学家提出的“分一为二，合二为一”的观点。 数字经济发端于知识经济，发展于信息经济和网络经济，成形为数字经济。二战后科技进步、全球知识生产使社会经济焕然一新。知识经济作为以知识为基础的经济，直接依赖于知识和信息的生产、传播和应用。信息经济和网络经济是知识经济发展的两翼。随着通信技术和网络的发展，知识的传播促进经济增长，提高劳动生产率，信息科技强化了以知识为基础的经济。信息技术和网络的普及促进知识积累，推动人类向数字时代过渡，数字经济成为经济发展的必然结果和表现形式。数字经济的典型特征是整个经济领域的数字化。 数字经济是我国建设现代经济体系的关键因素。数字技术在解放旧生产力的同时，创造新的生产力，促进经济结构转变，使经济发展可预期。目前我国正处在产业结构升级、经济增长方式转型的关键期。数字经济的发展可以推动我国从高投入、高产出，高耗能、高污染的传统发展模式向绿色，低碳、节能、高效的发展模式转交，实现产业升级和结构优化。此外，数字经济创造新的消费需求，盘活存量，助力传统产业改造，同时满足人民群众日益增长的美好生活需要。数字经济是创新经济发展的主要动力。数字经济集中体现了创新的内在要求。它是新技术革命的产物，是一种新的经济形态、资源配置方式和发展理念。十八大以来，云计算、物联网、大数据、人工智能等数字技术日新月异，催生大批新产业、新业态、新模式。要充分发挥数字经济在生产要素配置中的优化和集成作用，将数字经济的创新成果深度融合于实体经济，使之成为创新经济的驱动力和实现工具。数字经济发展对中国推进创新型国家建设和增强国际竞争力都具有重要现实意义。 数字经济发展改变工业经济所遵循的生产性规模效应，成为供应方和需求方的规模经济效应。数字经济发展促进供给侧结构性改革，转变经济发展方式，优化经济结构，引领经济发展新市态。世界上三分之一的独角兽企业诞生在中国，中国孕育了若干数字化巨头，而且已经形成不断扩张的数字化生态系统，中国的数字化基础设施和巨大的用户市场，分别构成宏观经济方程中的供给侧和需求侧。制度优势为数字经济发展提供有力保障。制度落后会阻碍数字经济发展。美国2001年数字经济的倒退是为明鉴。我国从2014年开始建立信息化领导体制、健全法律法规和政策引导，避免技术进步和制度变迁之间的不匹配阻碍数字经济发展，促进数字经济健康发展。同时，也在积极制定数字经济发展规划，以促进数字经济又好又快发展。 （摘编自王锐《数字经济发展的动因及路径》） 材料二： 第三届进博会相比于前两届而言，最大亮点莫过于深挖数字经济潜力，与数字经济结合更为紧密。这从侧面反映出，在消费结构转型升级的趋势下，中国的消费潜力还有非常大的提升空间，而做好数字经济这门功课，将有力促进经济复苏回暖。 根据中国信通院发布的《中国数字经济发展白皮书（2020年）》显示，2019年我国数字经济增加值规模达35.8万亿元。数字经济总值占GDP比重达36.2%。不难看出，现如今数字经济在中国经济中的作用越来越大。“货通天下”是许多国人的梦想，随着广大民众收入水平提升，对于消费升级的需求也越来越多。其中，“买全球”过去还是一个比较奢侈的方式，需要依靠人力带货，大老远把东西从海外背回国。不仅耗时长，费用高，而且选择还比较有限。 进博会的举办，为普通人买到物美价廉的全球优势商品提供了新的渠道，与数字经济的结合则进一步深挖了购买力。直播电商、智慧物流、人工智能、大数据、云存储的快速发展，都让消费变得更加便捷，让老百姓可以足不出户享受到全球福利。 在现有全球治理秩序中，西方国家无论在规则制定上，还是在经济全球化过程中依旧处于优势地位，我国在国际产业链分工中总体还处在较低位置，在国际规则制定中的话语权较弱。这些年，逆全球化趋势加剧，全球经济遭受重大冲击，加之今年疫情影响，中国成为事实上的“增