班级教育心得：我与彩虹有个约定范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 班级教育心得：我与彩虹有个约定范文  　　雨倾盆而至，正当我沉浸在这份久违的凉爽时，周遭一片雀跃，“看，彩虹!”“好大的一道彩虹啊!”矫首昂视，从未见过这样一道完整而明晰的彩虹横跨苍穹，一如我曾经怀揣“做快乐的教师梦，做幸福的成长者”的念想，渐渐明晰了起来。我在想，大家惊叹彩虹的美，一是因为它是经过风雨后的绚烂，二是它包罗了七彩的华章吧。如今我也送走了两届毕业生，其中风雨自知，而那份成长和不舍是如彩虹般美好的他们留给我的，我也希望，心中的彩虹能逐渐壮大，伴我前行。 　　赤 红 　　起初，我是不大喜欢这个孩子的。他有着同龄人所未有的狂傲，经常一副唯我独尊的表情，一如赤红的光般灼目。他叫小亮，他的桀骜不驯虽让他的身边没太多朋友，但这份个性总能吸引一些追随者。 　　一开始，我试着接近他，收拢他。因着他的学习能力较为突出，我常在班里表扬他，什么课上总能提出些有见地的问题啊，思考问题角度比较独特啊之类，他倒也欣然接受。我以为，他已经渐渐被我拉拢，不再会生事。可事情远没有那么简单，慢慢地，随着初一的新鲜劲儿逐渐消退，他的言行举止也没有了收敛。不完成或应付作业是常事，“留下来补，我陪你!”我怒气之下搬出了老师的法宝，我想，总不能让你影响班级其他人吧。人是勉强留下了，可他哪是乖乖补作业的人，这不，一边哼着歌一边摇头晃脑，字刚写两行，就早已飞了天。其实，他的字要是认真写还是很好看的，考试时的书写简直和平时天壤之别。他曾明确告诉我，他只喜欢考试。通过观察和分析，我觉得其实小亮是爱表现，喜欢做有挑战性的事情，但天分较高的孩子往往有个最大的问题，就是“懒”。我知道，这在讲求踏实细致的初中生涯是很吃亏的。 　　但，只要还有进取心就好办，我稍稍舒了口气，尝试找些有挑战性的事情给他做。因为他阅读面广，虽不踏实认真地学，但语文成绩一直不错。汉风是个不错的机会，我暗自忖度。有个环节是个人演讲，现场抽题，以他的临场发挥和丰富的知识储备应该没问题。我笑着找到了他，满心以为他会答应。而他却有了一丝犹豫，我想，他也是怕表现不好吧，便让他好好考虑。 　　谁料，一波未平一波又起，小亮生物课上说话捣乱惹得大家听不好课，还梗着脖子不认错。我本想好好教训他一顿，可想到他妈妈说这孩子自尊心极强，在家只要一言不合就会和家长大吵大嚷甚至出言不逊。我静了一下，觉得还是好好跟他说也许会奏效。“你并非不懂事，只是自控力不强，对吧。”他抬眼望了一眼我，迟疑了下，随即点点头。“可做错事咱们就得承担，走，给老师道歉去。”我拉了拉他，他仍站在原地不肯上前，就这么僵持着。“其实，这孩子在我们班整体表现挺好的……”他站在一旁听我与生物老师的对话，我的话还未说完，他竟走了上来，涨红着脸道了歉，那眼神亮了一下，许是原以为我要和任课老师一起谴责他吧。 　　后来，他默默地参加了班内汉风的彩排，旁征博引地道出了对“己所不欲勿施于人”的理解，这次的演讲赢得了全班同学的赞赏。我看到，他眼里的亮光因此持续了好长时间。自此，下课后他总有意无意地在我身边晃，有一句没一句地询问着、谈论着，可我还是不太喜欢他有时的傲慢，所以回应也不够热情。一段时间，他虽还是小毛病不断，我们倒也相安无事。 　　好景不长，那次的矛盾让我始料未及。中考体育前的训练场上，他不愿一圈一圈绕着操场跑得大汗淋漓，几欲抱着篮球先走。我不顾满操场的人，大声喝住了他，虽说训练是自愿的，但每个人都在坚持，凭什么你就这么散漫呢?“砰”地一声，篮球被他狠狠地丢进草丛，正在跑步的队伍突然掉转过头看着他，这时，他的情绪更加激动了，眼神露出强烈的不满。“跟着队伍跑!”我下了命令，已是满腔怒火。他跟在了队伍最后，可在我还能听见的范畴，一句脏话冒了出来，也许是在同学面前挽回面子，也许是发泄心中的不满。 　　我忍无可忍了，心里的气恼和委屈一股脑地涌了上来。平时对你还不错啊，知道你情绪化尽量顾忌你的情绪，在你身上花费心思最多，今天却这么令人伤心。也许人在这种情绪下反而不想发脾气，我只是单纯地不想再理他。训练结束后，我开了班会，谈了人与人间的相互尊重。具体说了什么已经记不太清，只记得余光看到他只是趴在那里，全程没有抬头。最后，不知是出于什么目的，也许是解气吧，我丢下一句“因为咱班某个人，我不想进这个教室，甚至不想再当你们的班主任了。”便走出教室，放学了。 　　眼泪这时才不争气地流了下来，包含太多复杂的感情。电话响了，是学生的，他们让我不要跟小亮计较，怕我真的赌气不当这个班主任了。回到家里，又是几条短信，平时调皮捣蛋的小马第一次那么深情款款，孩子就是孩子，我的心情也差不多平复了。家长微信群上，一条信息引起了一阵骚动，“以前总是听别人说，老师是神圣的职业，今天切实体会到了做老师的不易，那么辛苦还要受