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幼儿园小班班级学期计划 【篇一】 新学期开始了，本学期到目前有 26 位孩子与我们共同步入小班 的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全 面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工 作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级 保教工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数 26 人，男孩 16 名，女孩 10 名，教师两名。在 生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大多数幼 儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上 情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语 言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中增强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 （一）健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2 、在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿 脱简单的衣裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，同意接受健康检查，认识五官懂得爱 护。 4 、同意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动 作。 （二）语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用 普通话与人交流。 2 、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的 认识和感受。 （三）社会领域 1、同意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，同意亲近老师或熟悉 的成人。 2 、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的欢乐。 3 、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 4 、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规 则。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉周围环境中有味的事物。 2 、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大 小、形状等明显特征。 3、喜爱操作、摆弄。 4 、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 （五）艺术领域 1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花 草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2 、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用 画、剪、贴、撕、提等技能。 4 、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、保教保育工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。因为大多数孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面 的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会， 介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、 孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有味的教室环境 （3）教师以亲切、温顺的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2 、培养幼儿良好的生活常规，提升生活自理能力，做到生活有 序。 （1）认识自己的标记； （2）学会准确的洗手方法； （3）能安静午睡，不吵醒别人； （4 ）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培养良好的学习常规。 （1）同意参加各项集体活动，注意力集中； （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；