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在那颗星子下阅读答案 1．关于课文题目 ⑴这篇课文的题目相比较一般课文题目， 有特别之处，文题分为正标题、副标题。 一般采用 正副标题的文章往往正标题含蓄委婉、充满文采、 洋溢诗意， 副标题具体明确，正副标题 虚 实结合 ，相得益彰。 ⑵正标题 在那颗星子下“ ”中的 星子“ ”指的是什么？ 这里是比喻的修辞手法， 把林老师比作天空的星星， 指引了我的人生之路， 永远闪烁在我记 忆里。 ⑶副标题 中学时代的一件事“ ”指的是什么事？ 初中时，林老师对我的一次教育。 2 ．课文总体虽然写了一件事，但这一件事却由几件小事构成。课文写了哪几件事？想写了 哪几件？为什么？ ⑴偷看电影竟遇林老师 ⑵睡过头而临时应急强记 ⑶考试时受林老师关注 ⑷得高分后被林 老师重考不及格 ⑸林老师对我谆谆教诲。 详写的是：偷看电影意外遇林老师、林老师对我谆谆教诲。 3 ．文章的五个意外 ⑴看电影意外遇见林老师 ⑵早上意外睡过头 ⑶考试意外得高分 ⑷重考意外不及格 ⑸林 老师意外给我优。 4 ．概括林老师形象。 ①电影院里林老师见我，没做声 —— 宽容善良、理解学生、保护学生自尊心。 ②考试时关注我 —— 关心学生。 ③考后提问让我回答，当全班面重考我 —— 严格要求学生。 ④明知我会出洋相，还一脸惊讶，似乎不明白，让我重考 —— 善于教育学生。 ⑤林老师在教室门口给我成绩单还是 优“ ”——宽容、理解学生、循循善诱。 ⑥林老师在办公室的谆谆教诲的话 —— 宽容和蔼、关爱学生、循循善诱。 ⑦老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上 —— 亲切和蔼、关爱学生。 林老师形象：宽容善良、理解学生、循循善诱、亲切和蔼。 5 ．关于环境描写 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。 夏天，海风捋下许多花瓣，让人不 忍心一步步踩下， 我的中学时代 就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中 —— 既写出对美好中学生 活的深切怀念之情，也为全文定下了美好的基调。 ②只听见一群相思鸟在教室外的 老榕 树上幸灾乐祸的鸣叫 —— 借景写情，表明 我“ ”的羞愧内 疚。 ③星子正从她的身后川流成为夜空 —— 既暗示林老师在我心中的巨大影响和我对林老师的 感激，又对本文点题。 6 ．本文语言风趣幽默，生动传神，读来妙趣横生，大大增强了文章的感染力和生动性。请 找出一些这样的句子，并说说一般的语言应该是怎样的。 ①我的三个 “同谋犯 ”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片 惴惴然的黑暗之中。 ②考卷发下来， 我发疯似地赶着写， 趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜， 把它们像活泼 的鸭群全撵到纸上去。 ③以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。 ④从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。 ⑤那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑥我便像根木桩戳在讲台边不动了。 7 ．本文的叙述顺序是怎样的？从哪里可以看出？叙述中学时代的这件往事的部分是什么叙 述顺序？ 从全文来看，叙述顺序是倒叙。从开始的 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木“ 夹荫。 夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。 我的中学时代 就是笼在这一片花雨 红殷殷的梦中 ”和结尾的 “永远闪烁在记忆的银河中。 哦，我的林老师 ”都回到了现在， 表明怎 这是在中年时回忆过去。就是倒叙。 叙述中学时代的这件往事的部分是顺序，是按时间先后顺序排列的。 8 ．句意分析 ⑴ “我 ”认