6.8余角和补角-教案015.pdfVIP

6.8 余角和补角 教学目标：1、理解互为余角、互为补角的概念; 2、在探索中理解余角、补角的性质，并能够运用其解决特定的数学问题. 教学重点：余角、补角的概念和性质的应用. 教学难点：特殊图形中的识别与性质应用. 教学课时：一个课时 教学准备：ppt、三角板、 教学过程： 一、余角的概念 在生活中大家觉得什么角比较特殊？——提出直角 在投影上展示直角，你能不能将一个直角转换成两个角之和。得 O 到∠1+∠2=∠AOB=90 。得到两角互余的概念： 几何语言12900 1 2 与 互余 学生操练，一个学生说一个角的度数，另一个学生回答它的余角，以巩固两角互余的概 念。 二、补角的概念 将∠AOB 的一条边OA，绕着O点逆时针旋转90度。再次得 到∠1和∠2。 O 得到∠1+∠2=∠AOB=180 。 得到两角互余的概念： 几何语言121800 1 2