师德案例给孩子一个说话的机会.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师德案例——给孩子一个说话的机会1，案例的背景每一个班的同学中都会有几个顽皮，好动的， 而且这些孩子往往总是会显现一些成人意想不到的状况，对于他们的“不听话”或是“故意捣乱”，成人有时就会急于去批判孩子，特殊是对于那些平常就很调皮的孩子，更是不会认真去询问，去 师德案例 ——给孩子一个说话的机会 1，案例的背景 每一个班的同学中都会有几个顽皮， 好动的， 而且这些孩子往往 总是会显现一些成人意想不到的状况， 对于他们的“不听话”或是“故 意捣乱”，成人有时就会急于去批判孩子，特殊是对于那些平常就很 调皮的孩子，更是不会认真去询问，去观看，而是不问青红皂白地批 评一顿； 2，案例描述 在一次课间，我看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在地上；于是 我将他叫上来严格评了他， 责问他地上这么脏， 为什么仍要往地上趴 . 他听后却委屈地掉下了眼泪，说 :“老师，地上有碎纸，我想把它捡 洁净了；”这声音虽小，但却一下子把我震动了；孩子的用意是多么 美好，而我却不问青红皂白批判了他； 于是我赶快向他说了声对不起， 仍告知他老师不知道他是在捡碎纸，是老师不好；但同时，我又告知 了他捡纸的行为是对的， 但小伴侣不能趴在地上， 你可以想一个更好 的方法来捡；他听了点点头； 3，案例的分析与反思 : (1)缘由分析 :孩子是活泼好动的，小班的小孩子更是如此，他们 常常