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科学教师个人发展三年规划 冷安 时代在发展，社会在进步，对于我们教师的要求越来越高，我将对自己提出更高、更 新的要求，提高自身师德修养，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路， 不断创新教学模式，提高教育科研能力，在成为一名既“专业化”又“个性化”的老师的 同时，逐步形成教学特色，全面提高自己各方面的素质，为学校的进一步发展贡献力量。 下面，我将我个人三年的工作规划如下： 一、自我分析： 我从事教育已17个年头，中学物理教学10年，小学科学教学7年，有较丰富的教育 教学经验，能熟练地运用各种电教手段辅助教学，对新课程有较新的理解。我全身心地投 入到了自己挚爱的科学教育事业中，工作认真，有强烈的工作责任心，关爱每一个孩子、 对每一个孩子负责是我的教育教学宗旨。是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。 二、总体目标和分阶段目标： 总体目标： 作为一名科学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有 特色，我想成为逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 分阶段目标： 第一年课堂教学进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴。 1、继续参加长沙市洪霞名师工作室和浏阳科学教师群的网络教研。 2、树立终身学习的观念。广泛地阅读各类书籍，每学期读不少于3本专业书籍。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 （1） 认真完成每周一篇的教学后记。及时积累专题研究的第一手资料。 （2） 做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再 上新台阶。学期结束时完成一篇有质量的读书笔记。 4、争取参加课堂教学公开课或者课堂教学比赛，在其中提升课堂教学能力。 第二年课堂教学特点能够进一步明确，教学研究能够有所提高。 1、课堂教学：能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，有1～2节较为成熟、并 能发挥自身教学风格特点的公开展示课。 2、精读 2 本教育教学著作，主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上，再读 一些富有哲理的书籍。 3、课题研究能够取得取得一定成果。 第三年课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示，自己能够承担组 1 / 2 织课题的研究。 1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课2-4节，并且能够通过各种平台得到展示。 2、在理论学习上能够学有专攻。 3、有计划地进行高学历进修。 三、发展措施： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教 学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经 验，以达到取长补短的目的。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要 学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 （1）通过认真备课、听课、上课、反思，提升自身的教育教学能力。 （2）教学准备充分，认真上好每节课，提升课堂效率。 （3）常常反思，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让 自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。 3、制订计划，自我规划。 立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。平时多 与学生交流，听取学生的建议或意见，并在实践教学中不断探索如何让学生在更自然、更 愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。同时自身在要求学生全面发展之时也 要严格要求自己向多方面发展，使每一位学生不但喜欢我，而且更爱上我的课。同时尽最 大努力辅导学生竞赛并获奖。 4、精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，县市 级各部门组织的论文、教案等评比。 5、学习信息技术，动手制作课件。 动手制作一些生动活泼，能突出教学重点，分散教材难点的课件，提高学生学习科学 的兴趣，向40分钟要质量。 我将按着三年发展规划一如既往地努力，不断超越自己，完善自