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小学语文作文资料积累 听着大家口中津津乐道的各种网络游戏，想到电脑的广泛用途，我突发奇想：何不建一个网络班级，把他们从无聊的游戏引到正途，让其成为大家提高的平台。说干就干，下午回到家，我打开电脑——登录QQ——申请群组——起名为“五八班网络学习教室”。在班主任徐老师的大力支持下，我这个网络班级管理员也正式走马上任了。大力宣传之下，部分同学抱着半信半疑的态度加入了，我知道这只是万里长征的第一步，要想把大家真正吸引到这里，得让他们尝到到甜头。 经过反复思量，我率先垂范，充分利用自己打字快、会排版、善做PPT、爱上网搜索资料、擅长写日志的优势，不仅把自己以前写的日记发到了空间里，还把自己编印的第一本书——《淇淇乐园》上传到了群中，并且坚持每天中午写日志，把每天的所见所闻所感，特别是有趣的场景和照片及时编辑出来，供大家学习分享。刚开始加入的同学只是旁观，慢慢地觉得有意思，也开始学着在电脑上把自己喜欢的事物、亲身经历表达出来，甚至对别人的日志发表观点，提出相应的修改建议。 接下来，我努力让网络班级成为大家解决疑难的好场所。我提议大家把生活中遇到的困难、学习中遇到的问题提出来，让大家一起出谋划策。这下，群组里可谓精彩纷呈：小柯记的作业纸条忘在了教室，他在网络班级群里求助，小涵立马将作业敲出来发在群里面，让小柯按时完成了作业;小童在写小动物的作文时，总感觉自己对小狗的活动