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铺甬路教学设计 教学目标： 1. 通过小组合作解决购买方砖中出现的问题。 2. 会用多种方法计算方砖的块数。 3. 准确填写《购买铺甬路地砖报告》。 4. 培养对周围环境中与数学有关事物的好奇心，获得用所学知 识解决问题的成功体验。 教学重点：会用多种方法计算方砖的块数。 教学难点: 合理运用求组合图形面积的不同解法解决不规则图 形的面积. 教具学具：课件 空白的《购买铺甬路地砖报告表》 教学过程： 一、 创设情境 师生谈话：同学们，昨天我们已经学习了如何求组合图形的面积，数学知识 与我们的生活息息相关，今天我们就用所学的数学知识解决一个问题。 我们现在换一个身份，我是一个城建部门的一位主管，而你们则是我手底下 的一群环卫工人，我给你们布置一个任务：（出示课件） 二、理清报告书的思路 .师：根据出示的任务，找出对你有用的数学信息。 分析数学信息，引出本节课课题。 板书课题：铺甬路 引出第一个需要解决的问题选择地砖。 三、选地砖。（课件） （一）、选择地砖 1.学生分组讨论，汇报结果，陈述理 2.教师总结，通过效果图对比，得出结论 边长是25厘米的方砖和边长30厘米的方砖 师：要结合实际情况，铺地砖既要整齐、美观，也要考虑施时省时省力。选择