垂直于弦的直径教案.docVIP

第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 参赛教案 垂直于弦的直径 教者：岚皋县城关中学 李显国 中学一级教师 一、 教案背景 1，面向学生：?√中学 □小学 2，学科：数学（九年级上） 3，课时：1 4，课前准备： 学生准备： ①预习人教版九年级数学上P80-P81 ②用较厚的白纸剪一个圆 教师准备 查询百度网站搜索有关赵州桥的知识和有关垂径定理的习题、图片制成PPT课件。 二、教学课题 垂直于弦的直径 三、教材分析 “垂直于弦的直径”是新人教版九年级上册第二十四章“圆”的第二节教学内容。本节内容是在学生已获得了轴对称的知识的再续，学生通过折圆发现圆的轴对称性，由轴对称性得到垂直于弦的直径的性质，同时本节内容又与勾股定理紧密结合，并且为后面的学习做好了铺垫。 四、 教学目标 知识与技能 （1）通过动手折圆，使学生发现圆的轴对称性. （2）掌握垂径定理及其推论，并会用它解决有关的证明与计算问题 过程与方法 经历探究垂径定理及其推论的过程，进一步理解和体会研究几何图形的各种方法. 情感态度价值观 （1）结合教材特点，向学生进行爱国主义教育，渗透美育. （2）激发学生探究、发现问题的兴趣和欲望. 五、教学重点、难点 重点是垂径定理、推论及其证明；难点是应