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课题结题申请书 　　z市教科研领导小组： 　　姜堰市z初级中学于2009年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。2011年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。 　　课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》 　　实验研究学校：姜堰市z初级中学 　　课题总负责人（课题组长）：z 　　课题副组长：z 　　课题组办公室主任：z 　　课题组办公室副主任：z 　　子课题组长：z 　　课题研究时间：2012年6月——2013年8月 　　课题研究过程： 　　该项目研究历时两年多，经三个阶段： 　　第一阶段：2013.5—2010.5，准备阶段。 　　专家引领，理念先行。2009年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校 培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施 方案——“五效一堂