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跨文化意识在高中英语教学中的培养论文 跨文化意识在高中英语教学中的培养全文如下： 【摘要】：跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分,培养学生的跨文化意识是英语教学的重中之重。本文透过文化的内涵,以及语言、思维与文化的关系探讨了英语教学中跨文化意识培养的必要性,提出了文化教学在英语教学中的重要性,并列举了在教学中培养学生跨文化意识的有效途径。 【关键词】： 英语教学 跨文化意识 文化教学 一、语言与文化的关系 “文化意识”，又被称为“跨文化意识”，包括“文化知识”、“文化理解”、“跨文化交际意识”和“跨文化交际能力”。英语跨文化知识主要涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维模式、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。 语言是文化的载体，文化是语言的依托。语言和文化是相辅相成，不可分割的。语言是文化信息传递的重要工具之一，是文化的一种表现形式和重要组成部分。通过语言的传达，我们可以更清楚地知道说话者所要表达的意思。而文化又是语言的前提，语言又受到文化的制约。相应的文化特征又必然会对语言特征及其使用方式造成影响。语言作为一种特殊的社会现象，是随着社会的产生而产生，发展而发展的。语言不仅被人们用