学会数据统计（课件）-2021-2022学年综合实践活动五年级 全国通用.pptxVIP

学会数据统计 学习目标1. 知识与技能目标: 了解常用的收集数据和统计数据的方法；认识常见的统计图和统计表；能对统计结果进行简单的分析。 2.过程与方法目标:通过统计和分析全班同学的属相，了解同学们的属相情况，经历数据统计的的全过程，获得丰富的实践体验。 3.情感态度与价值观目标:增强学生的统计意识，提高学生的与人合作的能力，养成科学严谨的学习态度。 从图中，你能提出哪些问题？ 问题与思考：*同学们知道我们班同学的平均身高吗？*知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？*知道咱们班的同学中哪个属相的人数最多吗？Q1 …………Q2 …………Q3 …………Q4 …………实践与体验1. 调查的具体内容2. 表现调查项目的表格或问卷3. 回答“调查什么？”我 的 问题一：收集数据的方法实验法问卷法查阅资料法测量法学习与探究收集数据的方法统计数据的组织形式统计数据搜集的组织形式有普查、抽样调查、统计报表、重点调查、典型调查等。普查：普查是为了某种特定的目的而专门组织的一次性的全面调查。如为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查。抽样调查：抽样调查是实际应用中最广泛的一种调查方法，他是从调查对象的总体中随机抽取一部分单位座位样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体数量特征的一种非全面调查方法。比如，要了解一批灯泡的使用寿命，不可能将这批灯泡逐个使用到坏掉为止，而是采用抽样调查：随机抽出一定比例的灯泡测试其使用寿命，从而推断这批灯泡的使用寿命。了解常用的记录数据的方法 我们知道了数据的收集方法，怎样才能把我们收集到的数据简单准确的记录下来呢？想一想：生活中，我们有哪些记录数据的好方法？二：了解常用的记录数据的方法（1）我们经常用画“小星星”的方法记录，哪个小组表现的好，哪个小组得的“小星星”最多，就说明哪个小组最棒（2）我们也经常用画“正”字的方法来统计数据，例如在投票选班长的时候（3）老师在批改作业的时候，经常给作业完成比较好的同学贴上漂亮的“及时贴”，谁得的“及时贴”越多，说明谁得作业完成的越好（4）我们经常用“举手”的方式来统计数据，例如在统计成绩时，老师让90分以上的同学举手，然后数一数人数，就记下来我们知道了收集数据和记录数据的方法，怎样才能把收集到的数据，清晰直观的展示给大家呢？三：了解常用的统计数据的方法条形统计图统计表扇形统计图折线统计图了解常用的统计数据的方法常用的统计方法了解常用的统计数据的方法小小的统计图也是各有千秋！统计表：它是所有统计方法中最简单的，统计表的优点是，可以直接看出每个项目的数据。条形统计图：条形统计图能够明显表现出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别。折线统计图：折线统计图的优点是能够显示数据的变化趋势，反映事物的发展变化情况。扇形统计图：它是以一个圆的面积表示事物的总体，以扇形面积表示占总体的百分数的统计图。扇形统计图的优点可以比较清楚地反映部分与部分、部分与整体之间的数量关系。小提问你们组最喜欢哪种统计方法？它有什么优点？ 把你们的想法，大声地说给大家听。1.您具体做什么工作？2.您的受教育程度？作业 请同学们根据本节课的知识，每个小组选择自己喜欢的内容进行下面的统计。（每个小组只选1个内容）1. --年级--班 学生身高情况统计2. --年级--班 学生体重情况统计3. --年级--班 学生家庭人口总数情况统计4. --年级--班 学生最喜欢的课程情况统计5. --年级--班 学生最喜欢的运动项目情况统计6. --年级--班 学生每天睡眠时间情况统计要求：（1）小组合作，设计统计所用的表格 （2）确定统计方法后，小组分工合作，进行统计，并有小组长进行最后的汇总 （3）统计出的数据，在小组内进行分析。