人教版高中政治《经济生活》全套全册说课稿.pdfVIP

人教版高中《经济生活》说课稿 目 录 第一单元生活与消费 第一课 神奇的货币 1 1.1 揭开货币的神秘面纱 1 1.2 信用卡、支票和外汇 4 第二课 多变的价格 6 2.1 影响价格的因素 6 2.2 价格变动的影响 7 第三课 多彩的消费 9 3.1 消费及其类型 9 3.2 树立正确的消费观 12 第二单元 生产 劳动与经营 第四课 生产与经济制度 15 4.1 发展生产 满足消费 15 4.2 我国的经济经济制度 21 第五课 企业与劳动者 24 5.1 企业的经营 24 5.2 新时代的劳动者 29 第六课 投资理财的选择 32 6.1 储蓄存款和商业银行 32 6.2 股票、债券和保险 33 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 37 7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存 37 7.2 收入分配与社会公平 39 第八课 财政与税收 42 8.1 国家财政 42 8.2 征税和纳税 44 第四课 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义经济 47 9.1 市场配置资源 47 9.2 社会主义市场经济 49 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 51 10.1 全面建成小康社会的经济目标 51 10.2 围绕主题 抓住主线 54 第十一课 经济全球化与对外开放 57 11.1 面对经济全球化 57 11.2 积极参与国际经济竞争与合作 错误！未定义书签。 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 1.1 《揭开货币的神秘面纱》说课稿 一、教材分析 （一）地位作用 本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用。 从消费进入“经 济生活”的学习，符合经济学的学科逻辑。 首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经 济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关 重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后 续学习的基础。 （二）教材内容 本框 对于本课的内容，我用几个问题来概括：首先，钱是上帝创造的吗？——货币的产生；其次，钱 是什么——引出货币的含义和本质；再次，钱有什么用——引出货币的职能；最后，钱就是人民币吗—— 引出纸币及纸币和货币的关系。 （三）教育教学目标 依据课程标准的要求，