垂直于弦的直径.docVIP

PAGE 第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 李渡中学备课教案 班级：2012级3班 科目：数学 授课教师：王清 课题：24.1.2 垂直于弦的直径 课型：新授课 第 1 课时 教学目标：知识技能：探索圆的对称性，进而得到垂直于弦的直径所具有的性质； 能够利用垂直于弦的直径的性质解决相关实际问题． 数学思考：培养学生的动手操作能力，使学生经历探索圆的对称性及相关性质的过程． 　　　　　　情感态度：使学生领会数学的严谨性和探索精神，培养学生实事求是的科学态度和积极参与的主动精神． 教学重难点：重点：垂直于弦的直径所具有的性质以及证明． 难点：利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题． 教具：多媒体、实物展示平台 教学过程： 创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容 活动1：用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 学生活动设计： 学生动手操作，观察操作结果，可以发现沿着圆的任意一条直径对折，直径两旁的部分能够完全重合，由此可以发现：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴． 教师活动设计： 在学生归纳的过程中注意学生语言的准确性和简洁性． 二、问题引申，