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关于小学生心理适应问题的论文 篇一 《针对小学生适应不良行为的心理辅导》 摘 要： 在当代社会生活中，小学生适应问题日益严重，已成为一个普遍现象。小学生的这种适应欠佳行为严重影响了学生本人的正常学习、生活和可持续发展，同时对教师管理班级，对其他学生的发展也产生了某些不利影响。教师、家长习惯于单一地以德育途径教育学生，这种教育缺乏专业理论的指导，缺少行为辅导的系统性，使辅导见效甚微。作者结合具体案例，探讨了怎样对有适应不良行为的小学生做心理辅导的问题。 关键词： 小学生 适应不良行为 心理辅导 适应，是一个反映个体与其环境的相互作用情况，反映个体在环境中能否有效发挥其身心机制，从而有健全的个人生活的概念。不难发现，大多数小学生身心发展正常、健康，有些小学生却表现出畏缩怕人、过分自卑、焦虑抑郁、打架滋事等问题。这里将这些反映个体适应不佳的行为称为适应不良。 我利用在杭州某小学实习三个月的机会，再根据统计常模、社会准则、生活适应，辅以儿童青少年心理卫生调查问卷判断小学生的心理健康状况，发现19%的对象有心理适应问题，在征求家长及学生本人同意的前提下最终确定了一名患有社交恐惧的小女生作为辅导对象。在阅读有关小学心理辅导书籍、经过专门且系统的小学生心理辅导课程的学习、得到专业的小学心理辅导专家指导的基础上制订了合适的辅导方案，并根据实际情况对方