6.3线段的长短比较教学设计 01.pdfVIP

学科 数学 教授年级 七年级 教材版本 浙教版 课的名称 6.3线段的长短比较 1.知识与技能：了解两点间的距离, 线段的中点的定义；借助具体情境，了解“两点之 间的所有连线中，线段最短”的性质。 2.过程与方法：能借助直尺和圆规等工具比较两条线段的长短；学会使用圆规，能用圆 教学目标 规作一条线段等于已知线段及线段的和，差的画法及其画法的说法；会用线段的中点进 行简单计算和说理。 3.情感与态度：通过叠合法比较身高的长短，狗直线跑向食物等实例感受抽象的数学在 现实世界中的有趣应用，激发学生学习兴趣。 [教学重点]:1、借助直尺和圆规等工具比较两条线段的长短； 教学重点难点 2、线段中点的画法及线段中点的简单运用；线段的和差的画法及其画法的说法； 以及措施 3、“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质的应用 [教学难点]: 线段比较的具体操作；线段的和差的画法及其画法的说