等差数列的性质学案.docVIP

PAGE 第 页 PAGE \* Arabic 1 9.2等差数列的性质及应用 学案 一、教学目标; 1、理解和掌握等差数列的定义、性质，能选择较方便快捷的解题方法，了解等差数列与一次函数的关系。 2、培养学生的观察、归纳能力，体会类比思想、数形结合思想、特殊到一般的思想。 3、通过基础知识梳理及举例复习让知识更系统化，已提升解决问题的能力。 4、重难点：理解应用等差中项概念、等差数列性质、体会数列与函数的联系。 二、基础知识梳理： 1．等差数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差等于__________，我们称这样的数列为等差数列，这个常数叫作等差数列的公差，通常用字母d表示，定义的表达式为____________．（递推公式） 2．通项公式： .推广（已知am和d）： . 3．前n项的和公式： 或者 . 4．等差中项：若a，b，c等差数列，则b为a与c的等差中项: . 5．等差数列的简单性质: (1)若m+n=p+q，则am+an= .特别地 m+n=2p，am+an＝ (2) 组成公差为 的等差数列 6、若