挑山工教学设计.docxVIP

《挑山工》教学设计 一、课前准备 (1)初读课文，了解课文大意。 (2)自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。 (3)标画出自然段，给课文做批注。 二、教材分析 1、教学内容 : 《挑山工》是北师大版九年义务教育小学语文第八册第十一单元 的一篇课文。 2、内容分析 : 课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比游人多一倍， 但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理 都要一心向着目标，步步踩实，坚持不懈地往前走的，就能达到目的 一种精神。 :无论干什么事情 3、学情分析 : 课文是一篇当代散文，内容通俗易懂，学生对写人的文章的学习 并不陌生。学生大多没有到过泰山，对挑山工这种职业的了解更是缺 乏生活经验的积累。从这一点上看，学生的学习存在一定的困难。 三、教学目标 : 1、使学生了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上极 顶的道理，教育学生学习挑山工不停的攀登精神。 1 / 5 2、练习概括中心思想。 3、有感情地朗读课文。 四、教学重难点 : 1、分析、体会课文的中心思想。 2、理解课文。 3、理解挑山工的话和课文最后一句话。 五、教学准备 :多媒体课件。 六、教学方法 : 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 七、教学