2017年（秋）幼儿保教知识与能力真题及答案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES - 1 -2017 年（秋）教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》真题 - 1 - 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求，错选、多选或者未选均无分。本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。） 1.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易亲近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）。 A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.反抗型依恋 D.紊乱型依恋 2.教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）。 A.正面教育 B.保教结合 C.因材施教 D.动静交替 3.下面几种新生儿的感觉中发展相对最不成熟的是（ ）。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 4.当老师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（ ）。 A.过于重视教师的身份 B.角色游戏呈现合作游戏的特点 C.在游戏角色的定位中出现混乱 D.角色游戏呈现平行游戏的特点 5.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）。 A.观察了解幼儿制定教育工作计划 B.知道调配幼儿膳食，检查食品安全 C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容 D.与家长保持经常联系共同完成教育任务 6.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（ ）。 A.陌生情境实验 B.点红实验 C.延迟实验 D.三山实验 7.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（ ）。 A.让小彤重新画以使其作品更符合实际 B.画一个妈妈的形象让小彤照着画 C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法 D.对小彤的作品不予评价 8.对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）。 A.允许幼儿按需自由如厕 B.要求排队如厕 C.控制幼儿如厕次数 D.控制幼儿如厕的时间间隔 9.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子（ ）。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 10.皮疹是向心性分布（躯干多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是（ ）。 A.麻疹 B.水痘 C.手足口 D.猩红热二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分） 11.简述移情对儿童亲社会行为发展的影响。 12.为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？ 三、论述题（共 1 题，满分 20 分） 13.什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说 明。 - 2 - - 2 - 四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 14.材料： 开学不久，小班王老师就发现李虎小朋友经常说脏话，虽然老师多次批评，但他还是经常说， 甚至影响其他孩子也说脏话。 问题：（1）请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。 （2）王老师可以采取哪些有效的干预措施？ 15.材料： 操场上新安装了一个投篮架，幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐的粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再灌，再接……相互配合，反反复复，忙得不亦乐乎。 问题：是否应支持这些幼儿的行为？请说明理由。 五、活动设计题（本大题 1 小题，共 30 分） 16.围绕“有用的工具”，为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。 要求：（1）写出主题活动的总目标。 写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。 写出另外两个子活动的名称、目标。 - 3 - - 3 - 2017 年（秋）幼儿教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A D B C C A D B 二、简答题（共 2 题，15 分 1 题，共 30 分） 11.【知识点】幼儿社会性发展——道德行为 【参考答案】：移情是个幼儿能够设身处地的了解体验他人情绪情感的能力。亲社会行为的 发展是儿童道德发展的核心问题。儿童亲社会行为的形成是道德认知、道德情感体验及道德 行为三者结合的产物，包括同情、关心、分享、合作、谦让、帮助等。 （1）幼儿亲社会行为的形成是在移情的基础上，产生情感反应，进而产生安慰、援助等 亲社会行为。从这个意义上说，移情是亲社会行为产生的基础。移情的作用主要表现在两个方面：一是移情可以使幼儿摆脱自我中心，产生利他思想，从而导致亲社会行为；二是移情引起儿童的情感共鸣，产生同情心和羞愧感。所以，移情是导致亲社会行为根本的、内在因素。 （2）随着儿童认知能力的提高，儿童在社会生活和交往中对于他们需要帮助的线索的识 别能力越