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. 最全现代文阅读答题术语！ 一、大阅读的类型 文学类文本 ：小说、散文、戏剧 实用类文本 ：人物传记、新闻、科普文、调查 二、传记考查的切入角度 1、写什么？ （1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。 （2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； （3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。 2 、怎么写和为什么这样写？ 把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其 效果（作用）。 3 、探究 —— 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺 术处理提出自己的看法。 一、文本的故事结构 （小说情节） 故事开端 发展 高潮 结局 二、情节的类型及作用 （一）就整体篇章而言 类 型 特点、作用 即通常所说的 “一波三折 ”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线， 作家不会让人物选择 摇摆式 捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出 现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力 欧 ·亨 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情节后发现一 利式 切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性 （二）就文章开头而言 方 式 释 义 作 用 ①激发读者的阅读兴趣； ②引出下文的情节； 悬念法 在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问 ③突出人物形象； ④揭示小说的主题 ①交代故事发生的环境； ②渲染气氛； 写景法 对景物或者环境进行描写 ③烘托人物心情 ④为情节的发展做铺垫； ⑤暗示故事的结局 . . （三）就文章结尾而言 方式 作用 ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼 出人意料 人心的力量； 的结局 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中； ③突出人物形象；④突出文章主旨 ①从主题上看，能更好地深化主题； 令人伤感 ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格； 的结局 ③这种结局令人伤感，引人思考 ①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味； 令人喜悦 ②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣 的结局 慰、愉悦之感； ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求 留下空白 耐人寻味，留下了 “空白 ”让读者想象，进行艺术再创造 的结局 （四）考题问法： 文章（传记、