小学生心理辅导论文.docxVIP

小学生心理辅导论文 篇一 《小学生心理教育与辅导二则》 摘要：对小学生进行心理教育与辅导，教师既要对其人际交往中不良心理进行分析与疏导，更要走进其心里，帮助学生建立快乐成长的心理。 关键词：小学生;心理教育与辅导;人际交往;社会环境 中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1009-010X202112-0012-04 A：小学生人际交往中的 不良心理分析及疏导 徐琼 心理素质是人类一切活动的精神基础，而人际交往能力作为一种非智力因素在人类活动中起着动力和调节等作用。小学阶段是人际关系形成的重要阶段。小学生从入学开始，就从家中的“中心”地位变成学生群体中的普通一员，在与老师和同学的接触中建立起形形色色的人际交往，形成个人特有的人际关系。在关系形成的过程中，自我意识和群体意识产生了矛盾，导致他们在人际交往的过程中产生认知的不协调，进而导致一些不良心理：嫉妒、自卑、自我中心等。下面就围绕这些心理问题的成因作粗浅的剖析，并针对性地提出一些疏导策略。 现象一：竞争与嫉妒 竞争是人类社会发展的一个永恒的主题，是社会相互作用的基本形态。小学生自入学开始，就不可避免地涉入竞争环境。他们在校读书，参加学校开展的各种活动、比赛，都让他们体会到了竞争的激烈。作为教师要善于调节和使用竞争手段，并辅之于相应的引导教育