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《出版学基础》课程教学大纲 课程名称：出版学基础??????????????课程类别：专业必修课 适用专业：编辑出版学??????????????考核方式：考试 总学时、学分：学时32?学分2其中实验学时：0学时 一、课程教学目标 1.了解出版学专业基础知识，探索出版的本质属性和发展规律； 2.熟悉出版工作流程，能够将理论知识应用于各个出版环节，并能正确分析出版市场与各类出版现象； 3.打破传统出版观念，从媒介共性、差异性以及相互影响的角度审视现代出版特性，建立现代出版理念。 二、课程教学要求 本课程要求学生在反常与危机的思想指导下，力图突破传统体制对出版学体系的束缚，将出版学作为一门真正的学科进行研究，真正掌握出版科学的自主性，从新的出版理念出发，重新审视和确立出版科学中的基本概念，建立起新的出版科学规范、理论及学科体系，分析影响出版业发展的因素，解决出版业中不业出现的新问题，为促进出版业繁荣发展做出贡献。 三、先修课程 《中国编辑出版史》《编辑学原理》 四、课程教学重难点 本课程的重难点在于现代出版理念的重新定位与现代出版学体系的科学构建，从而能够摆脱计划经济体制束缚下形成的传统出版观念，使出版学真正现代化、科学化。 五、课程教学方法与教学手段 课堂讲授和讨论相结合。通过对案例的分析和讨论，培养学生的分析和思维创新能力。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对出版学基础理论知识的了解，掌握中国出版学现代化进程并能运用于现代出版产业实践。 六、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 编辑规范 1-3：具有良好的团队精神、合作意识，一定的组织协调能力。 课程目标1 编辑素养 2-1：具有比较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识。 ? 课程目标2 编辑技能 3-4：具备策划、采写、编辑、出版等方面能力和现代化编辑出版技术的运用能力。 课程目标3 七、课程教学内容 第一章绪论（1学时） 1.教学内容： （1）我国出版历史概述； （2）现代出版学的形成。 2．重、难点提示 （1）教学重点：出版学的学科性质及学科体系； ???（2）教学难点：如何用发展的观念正确理解“现代出版学”这一概念。 第二章 现代出版学基础理论（2学时） 1.教学内容： （1）出版的概念； （2）影响出版概念变化的因素； （3）出版的性质； （4）出版的功能； （5）出版学的研究对象。 2．重、难点提示 （1）教学重点：正确理解和把握出版与出版学的基本概念； （2）教学难点：准确把握出版学的学科理论体系的构建方法，比较不同理论基础上建立起来的理论框架有何不同，如何正确运用科学的研究方法。 第三章??出版工作的基本方针与原则（1学时） 1.教学内容： （1）出版工作的基本方针； （2）出版工作的基本原则； （3）出版工作的基本任务； （4）出版队伍的建设； （5）出版工作者的基本修养与基本素质。 2．重、难点提示 （1）教学重点：出版工作的经济属性与文化属性及其相互关系； （2）教学难点：正确理解出版工作对政治、经济、文化的影响与作用。 第四章??出版与传播（2学时） 1.教学内容： （1）出版传播的要素； （2）出版传播的过程模式； （3）出版传播效果； （4）出版传播制度与媒介规范理论； （5）出版学与传播学的关系。 2．重、难点提示 （1）教学重点：出版传播模式的构建与启示； （2）教学难点：正确理解出版学与传播学之间的关系。 第五章??编辑与出版（2学时） 1.教学内容： （1）编辑的概念与性质； （2）编辑的主要类型； （3）编辑角色与编辑模式； （4）编辑学的研究对象与内容； （5）影响编辑工作开展的因素。 2．重、难点提示 （1）教学重点：编辑的概念。编辑学的研究对象与内容； （2）教学难点：联系实践正确理解编辑与出版之间的关系。 第六章??出版物及其构成（2学时） 1.教学内容： （1）出版物的概念； （2）出版物载体的演变； （3）出版物的标识； （4）出版物的基本结构； （5）出版物的类型； （6）出版物形态的变化； （7）网络出版对传统出版的变革。 2．重、难点提示 （1）教学重点：出版物标识的识别。包括图书标识：中国标准书号、书号条码、?CIP数据、图书版本记录、书脊著录；期刊标识：中国连续出版物号、期刊条码编排规则； （2）教学难点：准备掌握CIP数据编排体例及规范、十三位书号编排规则及与十位书号之转换法、书号与期刊号校验码的计算方法。 第七章??出版管理制度与出版形式（4学时） 1.教学内容： （1）出版管理制度及思想理论基础； （2）出版行政管理； （3）出版机构的设立； （4）出版事业与出版产业； （5）出版形式及出版单位的类型； （6）出版专业分工与出版品牌。 2．重、难点提示 （1）教学重点