人教版高中地理第二册必修2精品课件6：1.2人口的空间变化.pptVIP

2.判读技巧 关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。判读时通常有以下两种方法。 (1)顺藤摸瓜法 ①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；②回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；③观察图中的箭头指向和框中提供的已知有效信息，理清逻辑关系；④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加快问题的解决；⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 (2)代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法尝试求解。宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，在确定完填空内容后要进行验证，以确保判断的正确性。 1.2 人口的空间变化 教学目标 通过阅读“人口的迁移”结合图1.8和图1.9，能够描述人口迁移的概念、主要类型，以及不同时期人口迁移的方向及特点。 通过阅读 P10，结合案例2，总结概括影响人口迁移的主要因素。 自主学习 人口迁移的概念、主要类型。 国际人口迁移的概念，归纳总结19世纪以前，二战后两个阶段人口迁移的特点、方向及意义。 国内人口迁移的概念，归纳总结我国古代人口迁移的原因。 新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来，我国人口迁移的主要流向、迁移原因、特点是